题名
律动在音乐教学中的运用
DOI
10.12721/ccn.2022.157043
作者
侯晓娟
作者单位
陕西省三原县车站小学，陕西三原，713800
摘要
律动教学是适应当代学习理念的教学方式，可以激发学生的创造力和表达力，是汇集娱乐创作性、趣味能动性、实用艺术性等于一体，适合当代小学音乐课程的新要求、新理念，是教学改革的又一次创新。相较传统教学以灌输性为主，课堂气氛不够活泼明艳，容易抑制学生的创造力及想象力，律动教学的推进，能够优化小学音乐课堂整体的教学效果。当代教学要根据现有学生的整体情况分析在音乐课教学过程中学生的心理状况，以更精准的律动教学方式，更加完善的呈现在学生面前，合理运用律动教学优势，提升现有教学质量。
关键词
小学；音乐教学；律动教学；中小学教育
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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