题名
关于小学数学情境教学的思考
DOI
作者
王君
作者单位
甘肃省定西市陇西县宏伟小学
摘要
所谓情境教学,就是教师根据特定的教学目的,通过创设生动、形象的情境来增加学生的真实体验,抓住学生眼球。但就现阶段情境教学的实际情况来说,大多数教师都陷入了一个思维误区中,既没有实现教学目标,又影响了学生的正常学习,降低了教学效率。文章简要论述了小学数学情境教学的意义,并对于小学数学情境教学的具体策略展开了深入探讨,以供大家参考。
关键词
小学；数学；情境教学
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20194
所属期刊栏目
人文社科
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