题名
群文阅读教学方法分析
DOI
作者
侯果珍
作者单位
山东省青岛西海岸新区富春江路小学
摘要
在小学语文教学中,阅读是重要内容。群文阅读是一种新型教学方式,是将多篇文章进行整合,使之成为一个独立的阅读材料。群文阅读可以有效提升学生阅读能力和水平,拓展阅读空间。群文阅读关注学生的阅读速度和数量,同时更加注重学生思维能力的培养,被广泛应用于小学语文教学中。在新课改的教育背景下,教育更加重视教师教学方法的创新和学生主体地位的明确。因此,教师需结合教材内容、教学进度组合阅读群文,从而满足小学语文阅读教学的需求。
关键词
小学语文；群文阅读；阅读教学；方法
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20198
所属期刊栏目
人文社科
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