题名
数学教学，从关注学生的数学表达切入
DOI
作者
蔡国香
作者单位
江苏省扬州市江都区实验小学
摘要
数学表达有着自身的独特性,这就是严谨、缜密、有逻辑,等等。数学表达与数学倾听、数学交流、数学思考、数学探究是密不可分的。在数学教学中,教师要通过寻找关键词、明确发力点、提供工具包、积极地评价等手段方法,有效支持学生深度学习,提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。
关键词
小学数学；数学表达；表达切入
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202011
所属期刊栏目
人文社科
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