题名
浅析声势训练在小学音乐教学中的运用探讨
DOI
10.12723/ccn.2023.157302
作者
张迪
作者单位
广州市天河区棠下小学，510665
摘要
将声势律动应用于小学音乐教学中，有机融合肢体律动与音乐，能够切实增加音乐教学效果。相比于传统音乐教学，这种教学方法能够进一步强化小学生对于音乐韵律、节奏的感知，有助于激发学生对音乐的鉴赏乐趣，使其能够深入探究作品的内涵。
关键词
声势律动；小学音乐；新课改
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
打印
