题名
中职音乐教育中体验式教学的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157063
作者
杨镇嵘
作者单位
福建省三明职业中专学校，365050
摘要
对音乐教学来讲，体验式教学是其一种有效的教学方式，对学生领悟音乐能力的提升，音乐课堂教学质量的提高有很大的促进作用。以课程进度的角度来看，体验式教学的阶段主要有三个: 其一是创设情境阶段，第二阶段是组织课堂活动阶段，其三是组织评价阶段。传统的音乐教育难以满足素质教育要求，所以体验式教育被中职音乐教育重视，这种以学生自我体验为主的学习方式，目的在于培养学生具有独立、自主、探究、创新的精神，营造教学氛围，激发学生的情感体验。
关键词
中职；音乐教育；体验式教学
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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