题名
探索“双减”政策下榜样教育融入校本课程的实践意义及策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157002
作者
黄仁善
作者单位
湖南省涟源市白马镇孙家桥中学，417126
摘要
在当前教育改革的大背景下，“双减”政策的实施旨在减轻学生的学业压力，优化教育环境，而榜样教育作为一种有效的德育手段，其在初中校本课程中的融入显得尤为重要。本文旨在探讨“双减”政策背景下，榜样教育如何有效融入初中校本课程，并分析其实践意义及实施策略，旨在促进初中生的全面发展，减轻学业负担，提升教育质量。
关键词
双减政策；榜样教育；校本课程；实践意义；实施策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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