题名
基于“双减”背景下的初中数学作业设计创新
DOI
10.12721/ccn.2025.157030
作者
刘罕罕
作者单位
八里湖新区兴城学校，江西省九江市，332005
摘要
随着“双减”政策的深入实施，初中数学教学面临新的挑战与机遇，作业设计作为教学的重要环节，其改革势在必行。文章首先分析了“双减”政策对初中数学作业设计的影响以及设计作业的原则，再从设计趣味作业、分层作业、线上作业、合作作业以及交叉作业等方面提出了“双减”背景下初中数学作业的对策，旨在提升初中数学作业的设计质量，提升初中学生的数学核心素养与综合能力。
关键词
“双减”政策；初中数学；作业设计；生活实际
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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