题名
继续教育英语课程结构学分评价模式探讨
DOI
10.12721/ccn.2025.157014
作者
王红岩
作者单位
黑龙江省同江市同江开放学院，156400
摘要
本文旨在探讨继续教育英语课程结构的学分评价模式。继续教育在现代社会中扮演着重要角色，英语课程的结构对于提高学习效果至关重要。学分评价模式作为衡量学习成果的标准，在继续教育英语课程中有着重要的应用。本文首先回顾了继续教育、英语课程结构和学分评价模式的相关研究现状。然后，分析了继续教育英语课程结构的关键要素，包括课程目标、教学内容、评估方式和学时分配。总的来说对继续教育英语课程结构学分评价模式进行深入分析，希望为各位提供参考。
关键词
继续教育；英语课程结构；学分评价模式
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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