题名
高中信息技术课程中陈述性知识的教学策略
DOI
作者
鄢洪涛
作者单位
吉林省通化市靖宇中学
摘要
提高人才培养质量是高等教育的核心任务,也是新时期深化教育教学改革发展的强大助力。近年来,随着教育教学改革的不断深入,信息技术课程内容也呈现多样化的发展趋势,如陈述性知识在信息技术课程中所占比重越来越大,根据技术知识特点,可将其分为概念、规则和原理三种表现形式。在具体教学实践环节,教师可以结合具体情境和学生阶段性特点,有针对性地选择具体情境、案例教学法、技术游戏、试验法等教学手段来进行陈述性知识的教学活动。
关键词
信息技术课程；陈述性知识；策略
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20209
所属期刊栏目
人文社科
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