题名
在小学音乐教学中融合传统文化教育的策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157319
作者
周旭芳
作者单位
临夏市建国小学，731100
摘要
随着当前素质教育理念不断深入，小学音乐作为艺术以及审美素养培养的重要课程，逐渐受到学校以及教师的更多重视。基于此，本文从素质教育角度入手，针对传统文化教育与小学音乐教学的融合策略展开分析，简要探讨了传统文化教育与小学音乐教学融合的优势，针对传统文化与小学音乐教学的融合策略进行详细分析，以期能够为音乐教育工作者提供有效参考。
关键词
小学音乐；传统文化；教育
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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