题名
小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157029
作者
孔辉
作者单位
巨野县章缝镇高坊小学，274900
摘要
本文探讨了在小学数学课堂中渗透心理健康教育的策略，通过分析教师在课堂教学中的不同角色，提出了若干具体策略，如通过数学问题解决培养学生的情绪管理能力、利用数学活动培养学生的意志力与耐心，以及结合数学内容培养学生的自信心。文章旨在为教育工作者提供可操作的指导，以促进学生的心理健康和全面发展。
关键词
小学数学课堂；心理健康教育；情绪管理；自信心；意志力
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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