题名
项目式教学在高中数学课堂中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2025.159006
作者
李根
作者单位
河南省南阳市淅川县第五高级中学（河南 南阳），474450
摘要
项目式学习作为一种动态的学习方法，以问题为导向，激发学生主动探索。这种方法不仅实用性强，能有效减少低效学习，还能拓宽学生的数学学习视野，增强其数学认知，从而使学生能够更好地运用数学知识解决实际问题。在高中数学课堂上，教师应积极采用这种学习模式，引导学生通过分析和研究问题，深化对数学理论知识的理解与技能掌握。基于此，本文将针对项目式教学在高中数学课堂中的有效应用进行分析和探究。
关键词
项目式教学；高中数学；有效应用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
数学与物理
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