题名
浅谈小学音乐情感教育的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157103
作者
刘欢锐
作者单位
云南师范大学附属小学，650000
摘要
情感教育是一种态度的体验，学音乐的目的是为了让学生能够更好地表达自己的情感。为了培养学生的音乐艺术素养，教师需要将情感教育融入小学音乐教学中，通过多方面的情感沟通，提高音乐课堂教学效率，营造愉快、活泼的音乐课堂氛围，提高学生音乐学习的主动性，使其喜欢上音乐这门学科。
关键词
小学音乐；情感教育；策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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