题名
小学音乐教育中审美教育的价值意蕴探微
DOI
10.12721/ccn.2021.157127
作者
张琪
作者单位
摘要
审美体验教学策略的成功实施需要良好的课堂组织、和谐融洽的学生教师关系、身历其境的音乐感官情景体验，因此教师转变传统的音乐领唱式、跟学式教学十分必要。审美体验教学策略能在有效强化音乐教学气氛的同时，让学生音乐的表演能力和音乐知识的学习能力快速增强，让沟通障碍有效消弭于快乐的游戏之中。因此审美体验是能高效组织课堂、促使学生全身心投入、引导教师灵活多变的教学模式。
关键词
黑龙江省佳木斯市同江市第四小学，黑龙江佳木斯，156400
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
打印