题名
情境教学在小学音乐课堂中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157331
作者
张涵
作者单位
来安县第二小学，安徽滁州，239200
摘要
在我国新课改和素质教育的背景下，小学音乐教学中，教师要改变应试教育的理念，加强学生的素质教育，促使学生全面发展。情境教学中学生可以沉浸在特定的场景中，通过歌词可以加强学生对音乐的理解，通过旋律有助于学生把握音乐中包含的情感基调，有助于提升学生的艺术素养。
关键词
小学音乐；情境教学
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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