题名
习近平历史观融进“中国近现代史纲要”教学的思考
DOI
作者
方玉萍
作者单位
滁州学院马克思主义学院
摘要
习近平历史观融进"中国近现代史纲要"教学,既是全面贯彻十九大精神,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的必然要求,又是解决"纲要"课教学实际问题的内在要求。融进的过程既要遵循尊重教材、教师引导和贴近
关键词
习近平历史观融进
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20194
所属期刊栏目
人文社科
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