题名
幼儿园合作性音乐手指游戏的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157117
作者
苏媛
作者单位
云南省昆明市盘龙区新迎第三幼儿园，650233
摘要
在现阶段的幼儿园活动中，教幼儿学音乐就是教他们学一种技能吗？经幼儿园现状调查后表明，这种早期定向的技能传授，不等于就是对幼儿在进行音乐教育。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。正确理解幼儿音乐教育的真正含义，根据幼儿生理、心理发展特点对幼儿实施音乐教育，才能够起到音乐教育的作用，对幼儿素质的全面发展和幼儿的健康成长发挥它应有的作用。
关键词
合作性；音乐；手指游戏
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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