题名
初中音乐唱歌课情境化教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157013
作者
弭依伸
作者单位
北京市通州区西集镇西集中学，北京市，101100
摘要
随着时代的发展，初中阶段的学生喜爱的音乐类型在不停地发生改变，所以初中阶段音乐唱歌的开展也必须随着时代的发展作出改变。音乐是艺术学科中的一类，对于初中阶段的学生来说，乐理方面的学习会使学生觉得枯燥乏味，学生理解起来可能会比较困难，唱歌课堂不同于乐理的学习，它更能吸引学生的兴趣，歌唱教学是初中音乐课堂上不可或缺的一部分，能让初中生在唱歌中切身体会到音乐的美，在愉快的音乐课堂的学习中，帮助学生发展音乐创作能力。
关键词
初中音乐；唱歌课；情境化教学；教学策略；音乐教学；音乐唱歌
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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