题名
基于“双减”政策的小学音乐课后作业多元化设计新思路
DOI
10.12721/ccn.2023.157017
作者
杨雁儿
作者单位
广州市白云区广州空港实验小学，广东广州，510000
摘要
在“双减”政策下背景下，作为小学教育的重要科目之一音乐也应当遵循这一政策导向，通过课后作业多元化设计这一举措充分贯彻落实“双减”政策。本文首先介绍了“双减”政策以及它和小学音乐课后作业多元化设计的关联性，然后从音乐本身所具有的功能、音乐所具有的教育意义以及课后作业多元化设计对家校联合的作用多方面论述了小学音乐课后作业多元化设计对遵循“双减”政策导向的重要性，最后提出来小学音乐课后作业多元化设计的具体策略。
关键词
“双减”；小学音乐；课后作业多元化
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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