题名
山区小学音乐欣赏课的教学策略探析
DOI
10.12721/ccn.2023.157018
作者
张妮花
作者单位
广东省清远市连山壮族瑶族自治县佛山希望小学，广东连山，513200
摘要
本文基于“双减”和“五育并举”的政策背景，以山区小学音乐课堂为具体研究对象，通过分析当前音乐欣赏课的教学现状，提出提升小学音乐欣赏课品质的有效策略，从而提升学生的美育核心素养。
关键词
音乐课堂；欣赏课；教学策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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