题名
促进小学音乐教学评价的思考
DOI
10.12721/ccn.2024.157376
作者
陈睿
作者单位
陕西省西安市新城区东方小学咸宁分校，陕西西安，710043
摘要
小学音乐教师在教学中应该重视在课堂教学中选择正确的评价方式与评价态度。克服传统音乐评价的局限性，提高自身的音乐素养，不断反思自己的教学评价问题，找准教学评价方向，形成自己独特的评价风格。制定符合小学生音乐核心素养发展的评价标准，从标准出发，按标准教学，保证评价的公平性。
关键词
小学音乐；课堂教学；教学质量；策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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