题名
对于小学音乐体态律动教学的相关思考
DOI
10.12721/ccn.2024.157426
作者
王华君子
作者单位
淄博市博山区白塔镇实验小学，255202
摘要
在小学音乐教学中，体态律动的有效运用可以更好地诠释音乐作品，让小学生能够对音乐有最基础的理解。将节奏和旋律运用到音乐教育和训练中，带动学生肢体语言能力的发展，可以培养学生学习音乐的积极性，提高他们的节奏感。让小学生能够在视听和身体律动的多种感官影响下，进行有效的音乐学习，提升音乐素养。
关键词
小学音乐；体态律动教学；模式
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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