题名
小学音乐教学与微课的整合路径探索
DOI
10.12721/ccn.2023.157092
作者
高露
作者单位
云南省红河州个旧市人民小学，661000
摘要
在小学音乐课堂中，微课符合核心素养的培养要求，不仅可以提高学生的音乐知识技能，而且可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。文章通过分析当前微课对小学音乐教学的影响，并提出参考建议，以期在一定程度上提高整个音乐教学水平。
关键词
小学音乐；微课；整合
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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