题名
小学音乐互动教学的探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157461
作者
李楠楠
作者单位
北辛街道杏花村小学，277599
摘要
在全面发展和素质教育的背景下，现代化教育更加重视学生德、智、体、美、劳的全面发展，使学生具备一定综合能力和道德素养。因此，在小学音乐教学中，教师要重视学生的主体地位，以交流和互动的形式，促进学生对知识的认识，增加学生的音乐学习体验感，利用丰富的音乐教学资源，激发学生的学习动力和创造力，提高学生对音乐作品的感悟能力和审美能力，从而形成健康的身心和身体。不过，在实践教学期间，师生互动教学模式还是存在一些问题，需要教师结合学生实际的学习状态，构建高效的师生互动教学课堂。同时，教师需要转变当前的教学思想，不断优化、创新教学方式，确保在音乐课堂时间内，让教师和学生之间的互动质量达标，促使音乐之美深深刻入到学生的心灵中。
关键词
小学音乐；互动教学；课堂
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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