题名
奥尔夫音乐在培智学校唱游与律动教学中的运用探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157105
作者
胡玲琳
作者单位
兴义市特殊教育学校，562400
摘要
唱游与律动教学是培智学校常用教学课程之一，它是帮助特殊学生进行康复训练的重要课程。对于培智学校学生而言，唱游与律动教学可以利用其轻松愉快的音乐曲调来缓解学生一些消极情绪，从而帮助学生增强自信心，对特殊学生智力发展具有重要作用。对于需要接受特殊教育的学生而言，他们并不能像普通学生一样，尽情地去学习、去思考、去展示，他们必须经过专业教师教学，对其智力以及日常生活能力进行重复性培养，每天都要接受康复训练，而唱游与律动教学形式的应用，对这些学生的恢复与成长有着积极的促进作用。基于此，本文就针对奥尔夫音乐在培智学校唱游与律动教学中的运用进行深入分析研究
关键词
奥尔夫教学法；培智学校；特殊教育；唱游与律动
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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