题名
想象，让音乐更美：小学音乐教学中旋律线的科学运用研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157476
作者
韩宇
作者单位
张北县察哈尔小学
摘要
旋律线是音乐的律动，在小学音乐教学中，对音乐的旋律掌握是学生音乐学习的基础，这也是音乐的灵魂之处。旋律线在小学音乐教学中的应用是将学生学习的一首首音乐作品贯穿成一条无形的线。本文将以如何在小学音乐中科学运用旋律线凸显小学音乐课堂教学魅力，推动小学音乐课堂情感体验以及达到小学音乐课程课堂三方面出发，研究旋律线在小学音乐中的应用。
关键词
小学音乐；旋律线；科学运用
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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