题名
浅析音乐教育与学生心理健康教育的融合策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157033
作者
黄绮华
作者单位
连南瑶族自治县香坪镇中心学校，513332
摘要
音乐具有情绪表达的功能，在音乐旋律中，学生高声歌唱，抒发内心情感，有助于学生消除消极情绪，特别是音乐的感染功能，一段欢快的旋律，学生边唱边表演，能很快忘却烦恼，跟着集体的步伐积极做快乐有意义的事情。对于一些有心理障碍的学生来说，音乐可以帮助他们解除思想上的顽疾，将负面情绪释放出去。那么作为一名音乐教师，该如何用音乐陶冶孩子情操，帮助学生养成健康的心理呢，本文研究的主要内容是音乐教育与学生心理健康教育的融合策略。
关键词
音乐教育；学生心理健康；心理品质
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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