题名
高中音乐大单元教学设计初探
DOI
10.12721/ccn.2025.157497
作者
王义琳 王倩
作者单位
保定市第七中学，河北保定，071000
摘要
在高中音乐教学中，传统教学模式往往注重单篇讲解，学生只能获得零散的知识点，而难以从整体上把握知识的脉络和发展脉络，无法形成对学科领域的整体认知。随着教育改革的不断深入，新的教学模式和理念不断出现。大单元教学作为其中的一种新兴的教学模式，更关注学生对某一领域或主题的整体理解和应用能力。本研究以高中音乐教学为例，研究大单元教学的意义及路径。
关键词
高中音乐；大单元教学；音乐素养
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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