题名
小学语文文言文教学创新策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157050
作者
高时康
作者单位
高家坊中学，414408
摘要
如今，部编版的语又教材中加入了许多文言文，这是当前语又教材中发生的显著变化。教材中的文言文通常都是非常经典的又本，其中一般都蕴藏着优秀的传统又化，同时还根据学生的特点加入了一些具有趣味性、人又性和浅易性的又学作品，较为简单易懂。在小学语文言文教学中，教师需要从人又角度入手，认真讲解文言文知识，逐步提高学生的人又素养。本又主要基于人文视角分析小学语文言文教学策略，以期为相关学者提供一定参考。
关键词
小学语文；文言文；教学策略
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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