题名
基于高中生物学课程资源进行STEM项目的设计思路与案例
DOI
作者
​付鑫
作者单位
北京市十一学校
摘要
基于高中生物学课程资源,利用基于项目的学习思路,融合科学、技术、工程和数学(STEM)为学生提供实践科学探究的机会。依据分析学校环境与学生需要、分析高中生物学课程的适宜资源、组织课上与课下的衔接内容、学生成果的评价与分析的思路进行项目设计与实践,以"尿糖试纸的设计"和"植物插条生根的实验探究"为案例进行展示,体现本研究的成果与价值。
关键词
STEM;项目学习；科学探究；案例
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20188
所属期刊栏目
生命科学
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