父母教养方式对中职生亲社会行为的影响:两类共情的中介作用

题名

DOI

作者

张璟1,2 袁悦1,3 卫博峰1 熊红星1

作者单位

1.江西师范大学心理学院；2.江西省心理与认知科学重点实验室；3.江苏省无锡市湖滨中学

摘要

探讨父母教养方式对中职生亲社会行为的影响,分别采用问卷法和实验法检验特质共情与状态共情在这个影响过程中的中介效应。结果发现:(1)情感温暖、信任鼓励型的父母教养方式对中职生亲社会行为有正向预测作用;专制、溺爱型父母教养方式对中职生亲社会行为起负向预测作用。(2)特质共情在情感温暖型、信任鼓励型父母教养方式与中职生亲社会行为之间起部分中介作用。(3)经试验操纵的状态共情的中介效应与特质共情的中介效应同样显著。结论:积极的父母教养方式通过影响中职生的共情进而影响其亲社会行为。

关键词

父母教养方式；特质共情；状态共情；亲社会行为；中职生

刊名

心理学研究

ISSN

3079-1057

年、卷(期)

20201

所属期刊栏目

人文社科