题名
利用网络教学平台开展过程性评价的研究与实践
DOI
作者
邹韵
作者单位
广州番禺职业技术学院
摘要
当前，网络教学平台是开展过程性评价的良好工具，但教学实践中仍然存在很多障碍亟待解决。通过设置过程性评价的三个维度进行指标分解，在此基础上构建评价模型。对照模型指标，采用调查、观察和访谈方式了解网络教学平台的使用现状和学生的真实看法，总结出评价主体、评价内容、评价标准等方面的主要问题，并进一步分析产生原因，对应学习动机、学习过程、学习效果三个维度提出合理的改进建议。
关键词
网络教学平台；过程性评价；评价模型；教学评价改进
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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