题名
小学英语对话教学创新策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157076
作者
赵红梅
作者单位
江苏省高邮市实验小学东校区，225600
摘要
语言学科教学的本质就是形形色色的对话。在对话过程中，学生掌握语言知识和技能，交际能力、思维能力也会获得快速提升。小学英语教材中包含众多对话内容。巧妙利用对话内容，引导学生深入文本无疑是明智的选择。对话教学通常是由一段对话和一个具体化的任务活动组成的。设计对话教学，教师有意识地对对话内容、形式展开深探，抓住教学关键点，同时激活教学主题。从学科属性和学生主体出发展开多方探索，让对话教学进入巅峰状态，课堂教学品质也在师生互动、生生互动中快速升级。
关键词
小学英语；对话；提速；增值
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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