过刊文章-计算数学学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

计算数学学报

《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

qikan22@ccnpub.com
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浅谈小学数学教学中提高学生计算能力的措施下载：66 浏览：853

孟颖《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

在小学数学教学中，提高学生的计算能力是教师们一直致力于解决的重要问题。计算能力作为数学学习的基础，直接影响着学生对数学知识的掌握和运用能力。因此，教师们需要通过一系列有效的措施，帮助学生提高他们的计算能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。本文将就在小学数学教学中提高学生计算能力的措施进行探讨，探讨如何通过创新的教学方法和策略，激发学生学习数学的热情，提高他们的计算能力。

基于核心素养的小学数学计算教学设计下载：78 浏览：811

刘佳敏《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

在当今社会，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神起着重要的作用。而小学阶段是数学学习的基础阶段，为了培养学生对数学的兴趣和能力，我们需要在教学中注重培养学生的核心素养。核心素养是指学生在学习过程中所形成的一种能力，包括数学思维、数学推理、数学沟通和数学应用等方面。本教学设计旨在通过运用核心素养的理念，设计一套有趣、互动、实践性强的小学数学计算教学活动，帮助学生更好地掌握数学计算的基本技巧，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

小学数学教学中学生计算能力的培养下载：82 浏览：787

刘文娟《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

计算不仅是小学数学教学的重要内容，也是学生不可或缺的基本素养，如何提升学生的计算能力成为常谈常新的话题。教师作为教学的设计者，学生成长的领航者，应立足小学数学知识特性，结合小学生的认知成长规律，从方法、思维与习惯多个维度探索指导之法，并在教学实践中验证效果、作出修正，探寻教学模式的最优解，助力学生计算能力的稳步提升。

浅议小学数学计算教学的开展——以加减法模块为例下载：78 浏览：872

陈县飞《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

小学数学加减法运算的重点是对学生进行计算、运算能力进行培养，让他们可以根据运算法则、运算律，正确地完成运算。在当前的教育改革的大背景下，数学加减法运算的教学应该以核心素养作为指导，让学生对运算问题有一个正确的认识，让他们可以选择简单的运算策略来解决现实中的问题，让他们可以养成一种严谨的数学思维、数学精神，用数学思想去思考和解决问题。

小学数学计算教学的创新措施下载：71 浏览：810

卓屏《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

数学计算课程对小学生而言至关重要，它不仅是学习后续课程的基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的关键。小学生需在新课改的引领下，勇往直前，不断积累计算经验，只有拥有扎实的计算功底，才能从容应对未来学习中的种种挑战。因此，教师要高度重视数学计算能力的培养，为小学生的全面发展奠定坚实基础。基于此，本文将针对小学数学计算教学的创新措施进行分析和探究。

小学中年级计算能力培养与数学思维训练下载：79 浏览：791

王东凯《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

在小学教育中，数学是一门非常重要的学科，它既可以帮助学生提高计算能力，又可以训练他们的思维能力。所以，在进行小学数学教学的时候，老师要对学生的学习兴趣和喜好进行全方位的剖析，进行有针对性地教育，提高他们的计算水平，并对他们的口算能力进行适当的训练，为他们以后的学习打下坚实的基础。文章对小学中年级计算能力培养与数学思维训练进行了探讨，希望为相关教育工作者提供借鉴。

小学生数学计算能力的培养下载：75 浏览：876

宫艺《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

良好的计算能力不仅是数学学科的核心基础，更是日常生活与工作中不可或缺的技能。在“双减”政策的背景下，教师应深入剖析当前数学教学的实际状况，积极探索多样化的教学策略，创新教学方法、优化练习设计，以提升学生的数学计算能力。基于此，本文将针对小学生数学计算能力的培养进行分析和探究。

聚焦思维品质培养的小学数学计算教学优化策略下载：64 浏览：855

戴志舜《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

思维品质的培育不仅关乎学生个体的全面发展，更是提升教育质效、推动教育现代化的关键所在。小学数学计算教学作为数学学科的基础，对于培育学生的思维品质具有举足轻重的作用。本文将从游戏互动、剖析法则以及错题反思三个方面，探讨如何优化小学数学计算教学，以期为小学数学计算教学提供新的思路和方向，更好地培育学生的思维品质，推动他们的全面发展。

小学数学教学对学生计算能力的培养策略研究下载：78 浏览：807

李艺明《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

要想对小学生的计算能力进行有效训练，必须注重学生的基本特征，遵循实事求是的原则，探究合适的教育指导方法。学生在计算过程中，经常会遇到一些问题，如计算速度慢、准确率低等，这些都是影响数学整体学习效果的重要因素。基于此，本文将针对小学数学教学对学生计算能力的培养策略研究进行分析和探究。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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