过刊文章-计算数学学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

计算数学学报

《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

qikan22@ccnpub.com
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提高小学生数学计算能力的有效措施下载：103 浏览：195

曹约秀《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

数学计算能力是小学生数学学习的基础，也是他们今后学习和发展的重要能力。然而，当前小学生的数学计算能力普遍不高，要想对小学生的计算能力进行有效训练，必须注重学生的基本特征，遵循实事求是的原则，探究合适的教育指导方法。因此，教师应发挥好引导作用，利用多元化教学方法，创建良好学习环境，激发学生兴趣，逐渐帮助学生养成良好计算习惯，使学生掌握正确的计算方法，从而提高计算素养。

中职数学基础课在“以赛促教促学”中的作用下载：121 浏览：1423

马正红《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

在开展中职数学教学工作的过程中，教师应当明确了解到中职学生的学习成绩存在的一些差异，并改变传统的教学方法，结合职业教育的特点以及中职学生的就业压力，对于职教课堂改革的方向予以把控，以适应新形势下社会对人才的培养需求，进而为社会培养更多的专业人才。这样做一方面能够使学生的数学知识水平得到提高，另一方面也可以为更好地优化学生的数学核心素养奠定坚实的基础。基于此，本文通过对中职学校数学基础课在以赛促教促学中的作用进行分析，希望可以为更好地加深学生对数学知识的理解带来帮助。

信息化背景下职业学校数学教学方法探究下载：143 浏览：1692

肖宇《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

随着信息化时代的来临，现代信息技术在各行业、各领域的应用越来越广泛，教育领域整体环境发生着深刻的变革、面临着重大的挑战，传统的教学方法已经无法适应时代发展进步的潮流。数学作为一门重要的基础性学科，教师应当借助信息化手段创新教学模式，激发学生的学习热情，寓教于乐，打造高效的数学课堂。本文重点分析了信息化背景下职业学校创新数学教学方法的有效途径，旨在为广大职业学校开展数学教学提供几点可行性意见建议。

小学低段数学教学中提高学生计算能力的有效策略下载：183 浏览：1586

王悦《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

小学数学教学阶段培养学生的计算能力，不仅可提高学生的学习能力，还能锻炼学生的逻辑思维能力，促进学生更高效地进行知识学习运用，提升学习实效性。为此，在日常教学过程中，小学低段数学教师必须充分认识到计算能力的重要性，采取多元化教学方式，不断培养学生的计算能力，以此为学生将来的学习打下坚实基础。基于此，本文将针对小学低段数学教学中提高学生计算能力的有效策略进行分析和探究。

如何培养中职高三数学能力下载：155 浏览：1389

隋欣儒《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

随着国家对中等职业教育的逐渐重视，中职教育在进行着一系列的改革。其中，数学是一门非常重要的学科，它越来越被人们所重视，特别是要灵活运用数学知识。对学生的数学应用能力的培养，是中职学校非常重视的一项工作。文章结合有关的实践，简要地探讨了高职的数学教学方法，并对如何提高学生的运用能力进行了一些探讨。

如何提高职业学校学生学习数学的兴趣下载：141 浏览：1677

焦中普《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

面对职业学校学生数学基础薄弱、兴趣缺乏、学习被动的现状，教师普遍感到教学难度大，学生难以投入学习，导致教学效果不尽如人意。为了改变这一局面，我们需要从激发学生数学学习兴趣入手，以提升数学课堂教学的实效。

小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：147 浏览：1248

冯娟《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

在小学数学教学中，学生的计算能力是其数学学习的基础和关键。良好的计算能力不仅有助于提高学生的数学成绩，更能培养其逻辑思维能力、解决问题的能力以及数学应用能力。因此，如何有效培养学生的计算能力成为当前小学数学教学中亟待解决的问题之一。本文将探讨在小学数学教学中学生计算能力的培养策略，旨在探讨如何通过科学的教学方法和策略，帮助学生建立扎实的计算基础，提高他们的计算速度和准确性。

关于提升学生小学数学计算能力的研究下载：144 浏览：1385

陈洁《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

在小学数学课堂上，如何培养学生的运算能力是非常重要的。由于在小学的数学知识中，绝大多数都是与数字有关的，而且大多数都是用在日常生活中的。因此，一个人的数学水平如何，在一定程度上也可以从侧面反应出一个人的数学水平和实际应用能力。本论文将对这一问题，结合目前小学五年级的数学计算教学，进行了深入的剖析与探索，并根据实际情况，提出了自己的观点和建议，以期能够为老师们提供一定的借鉴，同时也能对小学高年级的数学教学有所借鉴。

小学数学计算教学中学生思维品质的培养路径下载：153 浏览：1516

杜立清《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

小学数学教师将思维品质培养融入计算教学活动之中，不仅可以启发小学生的多维思维，让他们掌握正确高效的思维运用方法，还能借此促进他们的智力发展，培养其思维灵活运用的能力，从而有效提高小学生数学计算的速度和质量，提升其数学计算的水平。对此，本文主要探讨小学数学计算中学生思维品质的培养路径，以为小学数学教学提供参考。

小学数学教学中如何提高学生计算能力的实践研究下载：142 浏览：1876

王亚蕾《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

现阶段，培养学生的计算能力成为小学数学教学的重要导向，教师应当着眼于学生的综合性发展需求，既要传授给学生数学知识，也要促进学生实现数学思维、学习能力的协同发展。然而，从现实情况来看，受到教学观念、课程内容、教学方法等因素的限制，学生的计算能力没有达到理想水平。对此，教师应主动转变教学观念，意识到培养学生计算能力的积极意义，立足数学课堂教学现状，采取有力措施切实促进学生计算能力的培养和发展。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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