过刊文章-计算数学学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

计算数学学报

《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

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自主学习小学数学计算能力的培养与发展下载：352 浏览：2984

金则友《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

在小学阶段培养学生的计算能力是小学数学教学的应有之意。但从小学阶段学生的身心特点来看，小学阶段的学生思维水平尚未成熟，学习能力、思维能力、学习注意力等诸多方面的能力与素质缺失，这导致学生难以有效掌握数学学科中的知识点，在数学知识学习的过程中也难以长时间集中精力。针对这样的现状，在小学数学教学中，灵活的运用自主学习引导学生培养良好的数学计算能力，能够更好的达成教学目标。

农村小学低年级数学计算能力的培养策略下载：362 浏览：2493

许茜《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

目前，农村有部分小学生家长文化素质较为低下，无法有效地督导学生的家庭作业，更无法体现辅导的作用，致使学生的计算达不到预期的效果。还有部分农村学生在幼儿时期并未接触到幼儿教育，对于数学计算认知薄弱。而计算教学是小学数学教学的重要组成部分，良好的计算能力更是小学生数学素养提升的有机构成。由此可以看出，做好农村低年级小学生数学计算能力培养的教学工作的必要性与迫切性。

对话教学在小学数学教学中的应用研究下载：355 浏览：2722

陈鸣婕《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

随着新课改的推动，教师对于对话教学也变得更加的重视，强调在课堂上应该让学生多进行提问与发言，要积极的进行交流与对话，要引导学生通过交流去理解所学的知识，形成自己的观点或者想法。师也应该和学生进行更多的沟通与交流，让学生能够从不同的角度去思考问题，对知识有更全面的认识与理解，提高他们思维的活跃度，促进他们的交际能力，思维能力的发展。

基于“SPOC+微信公众平台”的《高等数学》线上线下混合式教学研究下载：322 浏览：3286

郭又铭李婷婷《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

从现有的高等数学教学过程中发现的一些存在的弊端出发，本文提出了将“SPOC+微信公众平台”融入到高等数学课堂教学中的改革方法。在传统的“线上+线下”混合式教学模式的基础上，设计合理的“线上+线下+线上”的新的混合式教学模式，即课前线上“SPOC”自主预习、课中线下课堂强化重点和课后线下微信提炼升华。新的混合式教学模式更加符合当前学生的特点，“调整”了传统授课模式，“增加”了课后线上教学，“嵌入”了知识进阶部分，可以有效的解决存在的问题。

培养小学生数学计算能力的有效方法下载：335 浏览：2697

陈梦曦《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

数学是小学阶段的基础性课程，对学生思维能力和实践能力的培养有不可替代的作用。在小学数学教学中，计算能力的培养是重中之重。小学数学教学方式种类众多、优势各异，计算能力是小学数学学习的基础能力，因此，教师需要根据学生的实际情况选择适当的方法，在教学中不断总结经验，从多角度、多层次入手，全面提高学生的数学综合能力。基于此，本文针对培养小学生数学计算能力的有效方法展开研究，以供各位参考。

小学数学计算教学的思考下载：323 浏览：2865

石秀群《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

在小学学习阶段，数学学科往往需要较大的运算量，而且小学生在数学作业以及试卷中表现出的突出问题之一就是具有较大的运算错误比例。很多学生的问题就是计算能力相对薄弱，这也是降低小学生数学学习质量的重要因素，而且在一定程度上影响了数学学习的兴趣。怎样辅助学生提高运算准确率是数学教师需要高度重视的问题。

浅析小学数学计算教学的有效策略下载：329 浏览：2665

梁海兰《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

在推动小学数学教学的过程中，应切实做好计算教学的有效开展，让学生在形成扎实的计算能力之后展开对数学问题的深入探讨，促使小学数学的教学效率得到明显的提升。

探讨小学数学计算教学策略下载：354 浏览：2891

李世光《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

计算能力的培养是小学数学教学的重点之一，对学生日后的学习和生活有着重要的影响，是学习数学知识的基础。形成良好的计算能力，有利于提升学生的逻辑思维能力、解决实际问题的能力，还能发散学生思维，为学生日后更深层次的学习奠定坚实的基础。基于此，本文从小学数学教学中计算能力培养的意义入手，重点分析小学数学教学中学生计算能力培养的策略，旨在为小学数学教师的计算教学提供参考与借鉴。

浅析游戏教学在小学数学低年级教学中的应用下载：334 浏览：2987

李彩莲《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

目前，在新课改发展的背景下，小学数学低年级教学越来越受到重视，同时，也对小学数学低年级教学提出了更高的要求。但低年级小学生自控能力较差，在学习过程中常常会出现注意力不集中等问题。而小学数学是义务教育阶段的一门重要学科，对学生逻辑能力的培养有重要的意义。教师采用游戏化教学能够有效提高课堂效率，使数学知识在潜移默化中被学生接受并了解。因此，本文将基于在小学数学低年级教学中开展游戏教学的意义及目前教学现状，谈谈游戏教学在小学数学低年级教学中的有效应用，希望给广大教育工作者一些建议。

小学数学课堂中游戏教学法的应用下载：361 浏览：3343

闭慧勤《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

小学阶段的学生正处于对外界事物好奇的阶段，因此，在数学课堂上一些学生的注意力常常被其他事情所吸引。为了满足学生的好奇心，教师需要运用教育游戏来帮助学生集中注意力。用游戏来吸引学生，让他们积极参与课堂的各个环节，这样学生在数学课堂上始终会有较强烈的兴趣和非常强烈的求知欲望，从而在玩游戏过程中获取到有价值的数学知识。在数学课堂上，教师与学生通过教育游戏进行活动，可以进一步改善学生在课堂上的学习状态，让学生在课堂上更加集中精力进行互动和学习。本文将从小学数学课堂中存在的问题、教育游戏在小学数学课堂上的应用价值以及小学数学教学中教育游戏的运用策略进行分析。

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计算数学学报期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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609