物理进展
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ISSN: 3078-9451

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  • 高中物理教学思维能力的培养 下载：203 浏览：1987
  • ​苏俊先 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    高中学生在物理学习中，即使是学习很多理论知识，也很难培养物理思维，即缺乏运用物理理论、规则、方法和语言解决问题的能力，高中物理的学习不仅需要学生掌握课本上的物理知识，还要通过物理学习，促进思考习惯、提高思维能力，因此高中物理教师在教育教学中要通过教学策略来培养以及提高学生的思维能力。
  • 中学物理生活化教学策略 下载：198 浏览：1999
  • 郑喜春 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    由于物理这一学科具有相对较强的抽象性，所以学生在进行知识的学习时存在一定的困难，甚至无法提起学习的兴趣。就目前的课堂教学情况来看，部分教师仍然运用照本宣科的方式来为学生进行理论知识的传授，而学生则通过死记硬背的方式来完成知识的记忆。因此，这就需要教师有意识地完成教学模式的优化，通过运用生活化教学的策略，帮助学生真正的体验到物理这一学科与自己的实际生活之间所存在的一些关联，从而调动学生学习的热情。本文从生活化导入、运用生活实验器材、鼓励学生学以致用这三个方面入手，阐述了中学物理生活化教学策略。
  • 高中物理合作学习模式探究 下载：201 浏览：1923
  • 杨剑 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    伴随教育改革的深入，人们开始更多关注于高中物理教学，因为高中物理教学相对比较枯燥，并且难度较高，学生极易出现厌倦情绪，最终对物理失去学习的兴趣。为了提高物理学习的整体质量，合作学习成为新时代最受欢迎的教学模式之一，它能够很好地调动学生学习物理的积极性，让学生自主参与到物理学习中，进一步提高学生本身的物理成绩。因此，文章对高中物理合作学习策略的应用方法进行详细的阐述。
  • 创设高中物理教学情境的方法研究 下载：200 浏览：1924
  • 范益君 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    高中物理与初中物理相比，不论是知识体系还是知识难度，都有很大不同，如果教师按照传统的教学方式进行教学，对学生进行单向的知识灌输，让学生对课堂上讲到的知识进行死记硬背，就很难实现当代教育目标。因此，教师在进行高中物理教学时，应当根据教学内容创设合适的教学情境，让学生在情境中探索物理知识，不断丰富物理知识框架，同时，还可以引导学生对掌握的物理知识进行运用，在实践中把握物理。
  • 浅谈问题教学法在高中物理教学中的应用 下载：213 浏览：1932
  • 赵冬 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    近些年来，“教育”这个话题的热度日渐高涨，高中阶段的教育更是社会各界都广泛关注的内容。物理这门学科作为高中教学中的重要科目，一直都是学生眼中的“猛虎”，导致许多学生“谈虎色变”。如何能够通过物理教学让学生更好地掌握物理知识也是物理教师一直需要思考的问题。问题教学法凭借着其自身的优势，得到了许多高中物理教师的好评，也为学生的有效学习做出了很大的贡献。本文会先简要概括问题教学法在高中物理教学中存在的问题，然后分析如何对问题教学法在物理教学中的应用进行完善。
  • 高中物理教学中学生核心素养的培养途径分析 下载：212 浏览：1996
  • 唐伟 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    对学生实施核心素养的培养是现代化教育发展的趋势，也是我国人才培养战略中的重点内容，所以培养学生的物理核心素养是履行教育要求的根本任务。随着教育教学改革的具体落实，教师的教学目标、教学观念、教学方式都在不断完善，因此需要将核心素养贯穿于整个物理教学过程中，这样才能使学生在物理学习过程中形成良好的综合能力，获得良好的发展。
  • 高中物理实验教学的创新与实践 下载：189 浏览：1931
  • 苏妙兰 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    在新高考改革的背景之下，教育届对高中物理的课堂教学模式也提出新的思路和方法。高中物理是理科学生学习过程中比较重要的一门学科，它涉及很多复杂的知识内容，具有一定的逻辑难度。而在高中物理课堂教学过程中，一些比较高难度、更复杂的知识点，教师仅仅通过直白的教学理论，不能让学生更加深刻地理解其中的含义。因此，需要结合实验教学，来增强学生的逻辑思维能力和动手能力。
  • 浅谈高中物理核心素养的培养策略 下载：198 浏览：1902
  • 史鹏飞 《物理进展》 2022年1期
  • 摘要:
    在教育改革的不断推动与发展下，学生的培养目标也在逐渐完善，其中核心素养是现阶段教学中设定的主要目标。物理教学是一门具有独特特征的学科，其中很多知识内容都与学生的学习发展相关，有利于培养学生的综合素养。作为物理教师，应充分理解物理核心素养的具体内涵，善于发现物理教学中的问题，并及时采用有效的培养策略解决这些问题，帮助进一步内化知识，形成较强综合能力，以此实现核心素养的培养。
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物理进展  期刊指标
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