过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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在互联网+教育的大背景下高中物理教学方式探析下载：229 浏览：2341

刘佳《物理进展》 2021年11期

摘要:

互联网的产生以及迅速推广有效打破了传统物理教学模式，也促使教师灵活运用先进的网络信息技术，打造现代化物理教学课堂，增加物理教学活力，也为学生物理素养的全面培养提供创新动力。随着互联网+时代的到来，互联网和教育的结合越来越密切，不仅迎合了教育现代化的发展要求，也给新时期的高中物理教学改革带来了有力支持。高中物理教师应该基于当前的互联网+教育背景，不断创新物理教学手段，推动先进技术手段和物理教学的有机结合，把线上和线下教育整合起来，顺利达成物理教育目标。

高中物理教学中渗透核心素养培养策略探讨下载：236 浏览：2263

吴国庆《物理进展》 2021年11期

摘要:

物理学科是一门逻辑性和探究性极强的学科，一般我们都是通过类比、假设、实验等方式验证物理学科的规律。而高中物理教学的目的就是帮助学生认知物理学科的本质，培养学生正确的物理核心素养。文章就基于核心素养下高中物理教学策略做出研究和探讨，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

浅论如何在物理教学中培养学生的科学精神下载：229 浏览：2273

王聆语《物理进展》 2021年11期

摘要:

物理是一门是以实验为基础的科学，其知识内容具有较强的操作性。这样，在高职物理教学中，培养学生的科学精神就显得非常重要，既可以让学生加深对知识的理解和记忆，也能提高学生的实践能力，促进学生知识的探究和运用能力的提升。本文主要就如何在高职物理教学中培养学生的实验探究意识及科学精神，结合教学实践提出一些粗浅的建议，供大家参考。

职业教育物理教学内容体系的研究下载：226 浏览：2155

谢波《物理进展》 2021年11期

摘要:

本文从职业教育特点出发，阐述了优化物理教学内容体系应遵循的原则，论证了教学内容的改革措施，并提出物理学应重点开设的实验。

借助“互联网+”模式，让初中物理课堂教学之灯“点亮” 下载：236 浏览：2279

孟国华《物理进展》 2021年11期

摘要:

近几年来，社会中科学技术水平不断提升，使人们的生活走向了快速发展的信息时代。互联网承载着不同的信息，会对生活带来推动作用，同步也为教学带来了方法的变革。因此，在初中物理课堂内，教师应善于使用“互联网+”方法提升教学的吸引力。敢于迎接在发展背景下带来的挑战，承接于物理课堂学习中的实际需求，优化课堂教学指引方式，让互联网方法促进课堂教学吸引能力的增强。让教师与学生在互动中探索知识，完善学生的理性思维意识。基于此，文章中主要分析“互联网+”模式，在初中物理课堂教学中的应用路径。

新高考背景下高中物理课堂的有效教学策略分析下载：225 浏览：2181

崔美霞《物理进展》 2021年11期

摘要:

教学改革思想的不断推进会优化课堂中的指引效果。各学科教学也在尝试新型策略，意图改变传统教学模式下的弊端。因此，在新高考背景下，高中物理课堂要主动优化传统教学中使用的乏味策略，要显示学生的主体位置，为学生带来愉快的体验。让其完成创新化、多角度的知识学习，培养学生的思维发展能力，满足学生在物理课堂学习中的不同需求。以课堂教学指引为基本方向，让教学目标、教学成果更加明确。在新高考背景下促进“事半功倍”目标的实现。基于此，文章中主要分析了以新高考为主题背景高中物理课堂的高效指引策略。

浅谈初高中物理教学中电学知识有效衔接问题及对策下载：236 浏览：2313

张娜《物理进展》 2021年11期

摘要:

物理是高中阶段一门重要的学科，是理科学生必修的课程。尽管学生从初中阶段就开始接触物理，但是对于大多高中学生而言，学习物理依然面临着很大困扰，主要原因在于教学活动开展过程中，存在着初高中知识点衔接力度不足的问题，这导致学生很难融入到教学实践中。为了改变目前的教学现状，本文结合电学相关知识的有效衔接来展开探讨，提出相应的教学策略。

强化物理研究方法，培养物理学科素养下载：223 浏览：2173

宋朝《物理进展》 2021年11期

摘要:

初中物理教学以培养学生物理学科核心素养为中心，本文尝试从如何强化物理研究方法入手，结合作者教学实例来阐述怎样在初中物理教学中培养学生核心素养。

初中物理构建高效课堂的有效策略下载：228 浏览：2175

张成华《物理进展》 2021年11期

摘要:

在初中阶段的教育体系中，物理是重要的科学课程，所具有的学科特性比较显著，具有较强的实践性。在新课改的教育环境下，针对物理课的教学提出了全新的要求，教师需要以构建高效课堂为目标，就具体的授课模式进行合理探索，通过多种模式有效整合为学生营造良好的物理课堂学习环境，让学生在课程学习和深入探索的过程中，有效地内化基础的物理内容，全面提高学生的学习能力。因此，本文分析了初中物理构建高效课堂的有效策略，以供广大教师参考。

浅谈构建初中物理高效课堂的策略下载：236 浏览：2181

袁江波马杰《物理进展》 2021年11期

摘要:

初中是学生正式接触物理学习的时期，物理教师在教学中需要培养学生良好的学习习惯和扎实的基础，为学生之后的提升做好准备。初中物理高效课堂的营造不仅需要教师的努力，而且还需要学生的配合，教师要调动学生在学习中的积极性，引导学生认识到自己学习中的不足和不良习惯，有针对性的进行学习，实现自身的有效提升。

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物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

96257