过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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让项目学习为初中物理课堂保驾护航下载：198 浏览：2013

杨智永《物理进展》 2022年11期

摘要:

项目学习可以指导学生通过团队协作或者自主探究的形式挖掘并解决问题，有利于锻炼学生核心素养，加强学生对初中物理的认知。基于此，本文从激发兴趣、个性发展以及探索精神这三个方面，阐述了初中物理课堂中项目学习下的创新开展。

初中物理教学中学生自主学习能力的培养下载：182 浏览：2035

胡善辉《物理进展》 2022年11期

摘要:

在我国的现代物理教学当中，一些物理教师都会通过信息技术手段来设置一些教学任务和教学安排。但大部分的教学任务和教学安排，都是教师被动传授给学生，让学生进行完成。单向灌输的任务安排使学生很难提高学习的效率，强化自学意识与能力培养势在必行。这就需要对学生的基本教学理念和学习要求进行约束。教师应当打破传统的单向灌输知识为主要的教学模式。应当充分发挥学生的主观能动性，在课堂教学当中。打破传统的空间和时间的限制，让课堂教学更加灵活，更加丰富多彩，从而培养学生自主学习能力。

浅谈初中物理生活化教学的开展途径下载：196 浏览：2014

奉友华《物理进展》 2022年11期

摘要:

所谓生活化教学，即教学内容与实际生活经验的结合，其目的是使学生能够在现实生活中合理应用从教材中习得的知识。生活化教学有利于调动学生参与物理学习的热情，产生对物理知识的探索欲，探寻应用所学知识解决现实问题的方法，提高自身的综合素质。为了推进初中物理生活化教学，教师应当坚持以生为本的教学理念，了解学生在物理学习中的问题与需求，在教学设计中融入生活内容，降低学生学习物理的难度，促使其树立学习自信。本文基于此，对初中物理生活化教学的开展途径进行研究。

浅谈利用多元化课件提升初中物理课堂教学效率下载：196 浏览：2009

洪文明《物理进展》 2022年11期

摘要:

在农村工作20多年物理教师，经历了从粉笔、挂图时代到计算机、手机辅助教学的不同阶段，深感现在计算机辅助教学对物理学习效果的巨大帮助。物理是自然学科，许多物理原理、规律比较抽象，初中生很难想象、理解，利用计算机课件中的图像、动画、视频可以直观让学生明白道理。本文从课件优化、公共教育资源利用、实验教学效果改善等，论述多元化课件提升课堂教学效果。

浅谈信息技术在高中物理教学中的应用策略下载：186 浏览：2013

包迎春《物理进展》 2022年11期

摘要:

在全新的教育环境下，将信息技术应用到高中学物理教学中，从而使高中学物理教学的形式更加完整，更加有利于提高学生的整体素质。因此，高中学物理教师必须深刻地理解和把握信息技术的运用，并根据学生的兴趣创造一个有利的教学环境；培养学生的自学能力，真正推进物理教育的改革。

探索基于物理学史的初中物理科学态度与责任素养的培养下载：194 浏览：1912

樊俊萍《物理进展》 2022年11期

摘要:

在新课程改革中引入了“核心素养”的概念之后，各基层教育都开始探索培养学生科学态度与责任核心素养的有效途径与策略，且取得了一定的成效。在初中物理核心素养教学中引入物理学史的内容，既能不断提高学生的综合素质水平，又能真正落实核心素养教学的任务。为此，在初中物理课堂教学中，教师应充分认识到物理学史对于培养学生科学态度与责任的重要性。并将其与物理学习能力的培养相结合，以促进学生不断地提高物理学科综合素质。

刍议初中物理教学中的有效策略下载：196 浏览：1948

柴维娜1 陈国琴2 《物理进展》 2022年11期

摘要:

物理学是一门抽象、逻辑性极强的学科，对许多学生来说是一个非常困难的课题。因此，在教学中初中物理教师要根据当前的教学状况探索并找到有效的教学策略，进而有效的提高学生的物理学科思维能力。目前我国初中物理的教学实践中，理论多于实践，且对初中生的学习要求和特点的掌握不够精准，影响了物理学科的教学质量，阻碍了学生的深入学习。文章通过对当前一些问题的论述，对初中物理教学改革的对策进行了简单的剖析和讨论。

高中物理实验教学有效性的开展思考下载：188 浏览：2025

陈云生《物理进展》 2022年11期

摘要:

《普通高中物理课程标准》中明确指出，在高中物理教学中，教师要注重学生的自主性，引导学生乐于探究、勇于实验、积极参与探究。在这样的大环境下，教师必须重视物理探究实验的教学，以潜移默化的方式来提高学生的物理探究能力，培养学生的核心素养，促进学生的学科全面发展。

概率论的起源、发展及在物理中的应用下载：187 浏览：2056

杨耘赫《物理进展》 2022年11期

摘要:

概率论起源于赌博游戏的研究，1654年一次赌徒之争导致两位著名的法国数学家帕斯卡和费马创立了概率论。由于机会游戏的内在吸引力，概率论在18世纪很快流行起来，并在19世纪初达到鼎盛时期。这个时期，概率论也逐渐在物理中得到应用。1857年克劳修斯用统计的方法推导出理想气体压强公式。1859年麦克斯韦运用概率论证明了在平衡态下理想气体分子的速度分布具有规律性，得到了麦克斯韦速度分布律。1869年玻尔兹曼把统计学的思想引入分子运动论，得到了玻尔兹曼分布律。概率论的发展促进了物理学科的发展，物理的发展又给人们的生活带来了方便。

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物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

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