过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

qikan21@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策下载：105 浏览：1178

赵品品《物理进展》 2024年3期

摘要:

新课改推行范围越来越广，教师也积极响应教育政策，并主动学习新型的教育教学理念。物理是初中阶段的重要学科，具有一定的学习难度，若是教师仍用以往的教学方式，难以保证实际教学质量。鉴于此，教师可结合教学内容创设合适的教学情境，但还存在一定问题，这就需要对其进行有效解决，进一步提高教学情境的趣味性及教育性，使其能够在物理教学中发挥重要作用，激发学生的学习兴趣，提高其学习质量。

谈初中物理教学中如何培养学生创新能力下载：109 浏览：1065

黄春林《物理进展》 2024年3期

摘要:

我国教育事业不断增强发展，学生创新技能逐渐受到关注。在初中该门学科当中，教师不论是在教学措施方面，还是在教学理念方面，都应不断进行转变、优化。现阶段教学视域下，物理教学不但要关注学生对学科的学习能力和意识，更要体现对学生创新技能的培育，这样可以达到学科最佳教学目的。

“课程思政”与大学物理教学的实际融合下载：112 浏览：1088

顾艳妮潘晴怡《物理进展》 2024年3期

摘要:

大学物理与课程思政的融合，是近年来高等教育领域的一个热门话题。这种融合旨在将物理学的科学知识与思政教育的人文精神相结合，培养既具备科学素养又具备良好道德品质的优秀人才。本文章希望通过研究如何提升大学物理教师的课程思政能力，强化大学物理课程的教学综合质量。

浅谈初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣下载：109 浏览：1179

谢全坤《物理进展》 2024年3期

摘要:

物理作为一门集理论与实践于一体的学科，学习物理的过程不仅需要学生理解抽象的概念，还需要通过实践来深化认识。传统的教学模式较为枯燥、单一，无法激发学生的学习热情。学生一但失去学习兴趣，教学效果和课堂效率就会受到严重影响，学生也无法感受到自然科学的吸引力。为了提高教学质量，教师应该创新教学方法，激发学生主动学习的热情，让学生在学习中体验到乐趣和成就感。

探讨异种金属材料物理性质对焊接的影响下载：106 浏览：1181

罗程烜《物理进展》 2024年3期

摘要:

随着我国工业领域的不断发展，金属制造业的工艺水平得到了显著提升，其中焊接作为重要的生产工艺，在很多生产工作中得到了广泛使用，目前的焊接工作需要对更多类型的金属材料进行有效焊接，其中异种金属由于物理性质不同，十分影响焊接结果，因此本文探讨了不同异种金属材料物理性质对焊接的影响，为相关工作人员提供参考。

初中物理跨学科教学实践探究下载：114 浏览：1157

邢颖秦兴红《物理进展》 2024年3期

摘要:

在当前教育改革的大背景下，跨学科教学作为一种新兴的教育模式，正逐渐受到教育工作者的重视。初中物理作为基础自然科学之一，其知识内容和思维方式与数学、化学、生物等学科有着密切的联系。实施跨学科教学，不仅有助于学生建立系统的知识体系，还能够促进学生综合素质的提升，激发他们对科学探究的兴趣。基于此，本文探讨了初中物理跨学科教学的优势，并分析了初中物理实施跨学科教学的有效策略，以期提升物理教学效率，促进学生综合素养与能力的提升。

浅谈初中物理分层作业设计的有效实践路径下载：114 浏览：1197

向祝君《物理进展》 2024年3期

摘要:

在当前教育领域，因学生个体差异实施分层教学已成为提高教学有效性的重要途径。特别是在初中物理教学中，由于学科特性和学生认知水平的多样性，分层作业设计显得尤为关键。通过合理划分作业层次，教师能够为不同水平的学生提供适宜的学习任务，从而促进他们的个性化发展，并充分调动其学习积极性。

初中物理实验教学优化策略下载：107 浏览：1203

党娟《物理进展》 2024年3期

摘要:

在初中物理实验教学中，培育学生的探究精神是提升他们学科素养的关键所在。因此，教师应始终以学生为中心，紧密围绕学生的需求和发展，不断精进实验教学内容和方法，引导学生主动参与实验过程，鼓励他们进行自主探究和小组合作，以此提升学生的物理实验技能和科学素养，为其全面发展夯实基础。

新高考下高中物理课堂教学策略探究下载：106 浏览：1207

曹春刚《物理进展》 2024年3期

摘要:

在新高考模式下对高中物理教学活动进行创新设计，教师在教学实践中应该解读新高考的要求，积极探索物理教学活动的改革创新，构建特色的物理教学指导体系，有效带动学生对物理课程知识的深度探究，使学生物理核心素养得到不断的提升。

物理教育改革的挑战与机遇下载：119 浏览：1105

张婷《物理进展》 2024年3期

摘要:

本文旨在探讨物理教育改革中所面临的挑战与机遇。新时代下物理教育也需要不断的创新和发展，以适应社会对人才的需求。目前在我们的教育体系中，还存在着一些问题，如教学内容局限、学习方式单一、实验设备陈旧、教师的专业素养不够等，针对这些问题我们指出了改革的必要性。同时，探讨了课程设计的改进、教师培训以及信息技术在物理教学中的应用。最后还强调了培养学生的创新能力、实践能力和科学素养的重要性。通过对挑战与机遇的综合分析，为推动物理教育改革提供了有益的思路和建议

加入编委加入审稿人

物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

96257

下载量 :

20662

总被引次数 :

327