过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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初中物理导学案设计的研究下载：152 浏览：1507

赵军《物理进展》 2023年4期

摘要:

新课改背景下，学生学习主体地位得到重要凸显，教师们也在努力探究新方法实现这一目标。导学案是一种能够实现学生课堂主人翁地位以及促进学生学习能力发展的教学手段，得到了教师们的一致认可。初中物理学科对思维要求较高，直接授课既不利于学生掌握物理知识，也不利于学生物理能力发展，导学案的出现能够大大改善这一现状。基于此，本文将主要阐述初中物理教学中导学案的设计与实施。

基于高中物理实验教学有效性的研究下载：145 浏览：1562

宋明全《物理进展》 2023年4期

摘要:

高中物理实验是高中物理教学的重要组成部分，物理实验教学有助学生对物理基本概念、规律、原理的理解和掌握。实验效果影响着物理教学目标的完成和学生素养的培养，如何提高物理实验教学的有效性，是每一名高中物理教师不断探索的课题。

基于STEAM教育理念的高中物理力学实验课教学研究下载：152 浏览：1574

殷浩评易佳《物理进展》 2023年4期

摘要:

以往的高中物理授课方式中，教学限制在单科学习领域，无法适应新时代背景下对复合型人才培养的要求。而STEAM教育理念的出现，彻底打破了传统人才培养过程中暴露出来的弊端和问题，拓展了物理力学实验教学内容，将其与科学、技术、艺术、工程、数学等学科的知识进行整合，以更好地满足社会发展需求。基于此，教师在优化实验教学时，应立足于物理力学实验教学现状，结合STEAM教育理念，全面加强物理实验校本课程的开发。

STEAM教育理念下高中物理校本课程研究下载：146 浏览：1554

廖春丽《物理进展》 2023年4期

摘要:

高中作为学生学习物理学科的启蒙阶段，其重要性是显而易见的。虽然很多教师在教学模式、教学方法等方面做了大量探究，但是依旧存在不少问题。例如，学生总是根据教师安排的课程活动来学习物理，往往是走着“探究”的路，却踩着教师“规划”好的步伐，这种“假式”探究只是在形式上具备科学的特性，但本质上却缺乏科学探究的精神。STEAM教育理念旨在激励学生进行探究式学习，是一种多层次结合的创新理念，具有很强的逻辑性，能够帮助学生了解自然，掌握技术规律，提高学生的整体素质。笔者认为，教师应该具备创新和借鉴意识，将STEAM教育理念引入教学，以此来提高学生的学习兴趣和课堂效率。

核心素养下初中物理实验教学探究下载：146 浏览：1572

付体军《物理进展》 2023年4期

摘要:

新课标的实施极大地改变了初中物理课堂教学方式。随着学科核心素养概念的提出，初中物理课堂的教学目标不再局限于知识与技能的传授，以什么方式发展学生的物理素养成为教师所面临的新挑战。物理实验作为物理学科教学中的重点内容，与学生素养发展息息相关。为提高初中物理课堂教学的有效性，促使学生在实验学习过程中深入体验物理学科的魅力，教师应将素养培养目标与物理实验教学相结合，以素养为导向不断完善实验教学形式，以创新性物理实验教学加强学生的实验学习体验，锻炼学生的物理逻辑思维。

高中物理运动合成与分解的教学策略研究下载：142 浏览：1589

李娟《物理进展》 2023年4期

摘要:

运动合成与分解是高中物理中的重要知识点，学生在学习过程中会遇到很多困难，这不仅增加了学生学习物理的难度，而且会影响学生对物理知识的理解和掌握。本文以高中物理运动合成与分解为研究对象，对其教学策略进行研究，希望能帮助教师提升运动合成与分解教学效果。

高中物理实验教学中核心素养培养与渗透下载：155 浏览：1489

何军伟《物理进展》 2023年4期

摘要:

核心素养这个概念的提出为高中物理教师改革工作指出清晰的方向，旨在让教育工作回归本质与初心，而实验教学作为物理教学体系中的重要组成部分，是教学过程中培养和渗透核心素养的最有效的工具之一，是培养学生科学思维、探究能力以及科学态度的重要手段，在新课标的要求下，物理实验教学被赋予了更高的使命。然而，就现阶段高中物理实验教学情况来看，由于教师对核心素养内涵理解不透彻，加上其他一些主客观因素的影响，核心素养渗透效果并不理想，在本文中，笔者就如何基于核心素养的渗透有效展开实验教学分享几点拙见。

微课在现阶段初中物理教学中的有效应用下载：148 浏览：1584

王惠云《物理进展》 2023年4期

摘要:

社会经济的发展，也推动了教育的变革，自新课程改革以来，培养学生的综合能力已成为必修课程，传统教学模式不再适用于素质教育的要求，也不能满足学生日益多元的学习需求。所以，教师要积极改变传统的教学模式，在实际的教学中培养学生的综合能力。

初中物理实验教学方法的创新思路探究下载：149 浏览：1544

段震《物理进展》 2023年4期

摘要:

教师在新课改的教育形势下，应积极地进行初中物理实验教学的创新性改进，通过一系列新型教学策略的实施，来进一步促进初中物理实验教学的发展，使学生在崭新的实验教学模式下获得物理学习兴趣、物理综合素养的有效培养。

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出版年份 :

2018-2025