过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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谈初中物理教育中如何对学生的核心素养进行培养下载：43 浏览：613

钱进《物理进展》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的不断深化,发展学科核心素养逐渐成为初中物理教学的共识,传统的以理论学习指导为主的教学模式必须转换为以培养学生物理探究能力和思维能力为目标的新式物理教学模式。在核心素养背景下，教师要加强对初中物理课堂的设计，让学生能够重新审视物理这门学科，充分发挥物理教学在学生综合素质培养中的重要意义。基于此，本文将针对初中物理教育中如何对学生的核心素养进行培养进行分析和探究。

基于核心素养培育的高中物理教学研究下载：44 浏览：586

马拜《物理进展》 2025年4期

摘要:

在现代教育发展中，核心素养受到各科教师的高度重视，物理教师需要将其合理融入教学活动，使学生学习能力和物理素养得到有效提升，保障学生全面发展，本文综合探究具体的课堂教学策略，以此提升学生综合素养的全面发展。

探究式教学在高中物理教学中的应用分析下载：43 浏览：579

周川《物理进展》 2025年4期

摘要:

在高中物理的传统教学模式中,大部分都是以课本上的知识为主,教师对物理计算的重视程度太高,导致学生丧失了对物理学科应有的求知欲。因此，将探究式教学法融入高中物理教学是十分必要的，其能提高学生学习兴趣，降低物理教学难度，对培养学生综合素质全面发展具有良好作用，是促进高中物理教学提质增效的重要途径。

新高考背景下物理实验备考策略的研究下载：48 浏览：608

殷洪强《物理进展》 2025年4期

摘要:

随着新高考制度的实施，物理实验在考查中的比重和难度均有所上升，对学生的实验能力和理论素养提出了更高要求。本文基于新高考背景，分析了物理实验的新要求与变化，并提出了相应的备考策略。通过探讨实验技能提升方法、实验理论复习要点以及实验题型解题技巧，旨在帮助学生更有效地备考物理实验，提升应试能力。

初中物理教材知识拓展实践研究下载：42 浏览：608

张会萍《物理进展》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨初中物理教材知识的拓展实践研究。通过对初中物理教材的深入分析，结合实践教学方法，提出了针对性的拓展策略。文章首先介绍了研究背景和意义，然后详细阐述了拓展实践的具体方法和实施过程，最后总结了研究成果和展望了未来的发展方向。本文旨在为初中物理教师提供有效的教学参考，促进学生的全面发展。

关于初中物理作业实践性的研究——以光的折射为例下载：46 浏览：556

徐建丽《物理进展》 2025年4期

摘要:

本研究聚焦于初中物理作业实践性的探索，以光的折射实验为例，详细阐述了实验的设计、实施过程及对学生的影响。通过引导学生亲手操作实验器材，观察并记录光的折射现象，旨在帮助学生深入理解光的折射原理，并培养他们的实践能力和科学探究精神。实验结果表明，实践性作业不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升他们的物理学习效果。此外，本研究还探讨了实验过程中可能遇到的问题及解决方案，为初中物理教学提供了有益的参考。

初中物理大单元教学实施策略下载：41 浏览：557

李彦涛《物理进展》 2025年4期

摘要:

初中物理大单元教学的实施，能够促进学生深度学习，整合零散知识点，形成完整的知识体系。这种教学策略不仅突出物理学科的探究性特色，鼓励学生通过探究、发现和解决问题的方式学习，还拓宽了物理学习的广度，使学生能够将理论知识与实际生活相结合。同时，大单元教学注重培育学生的物理能力和物理素养，通过丰富的教学活动锻炼学生的观察力、思考力、实践能力等，并培育他们的科学态度和创新精神。因此，教师积极采用大单元教学策略，对于提高教学质效具有重要意义。

高中物理实验教学的优化与创新下载：43 浏览：564

赖志君《物理进展》 2025年4期

摘要:

高中物理是一门比较抽象和比较复杂的学科，教材中的很多知识点都是以实验的方式呈现的。实验是物理学习中重要的一部分，也是培养学生实验能力和创新思维的重要途径。传统的实验教学往往局限于课堂和教材，缺乏与生活的紧密联系，难以有效激发学生的创新精神和探究欲望。因此，对高中物理实验教学进行优化与创新显得尤为必要。本文针对高中物理实验教学的优化与创新展开研究，并提出几点浅薄的建议。

微课在初中物理教学中的应用分析下载：43 浏览：545

魏光锋《物理进展》 2025年4期

摘要:

伴随着信息技术的快速发展，在教育教学中应用微课已经成为了一种主流趋势。基于微课的教学优势，教师可以将微课应用于初中物理课堂教学中，发挥出微课在初中物理课堂教学中的作用。将微课应用于初中物理课堂教学中，不仅可以优化初中物理课堂教学，还可以激发学生的学习兴趣。

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物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

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