过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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微课在初中物理教学中的实践探析下载：215 浏览：2095

宁俊玲《物理进展》 2021年6期

摘要:

信息技术的发展推动了现代教育技术的进步，在教育教学活动中，基于信息技术的微课开始广泛应用于课堂教学。对于初中阶段的学生来说，初中物理课程具有一定的抽象性和较大的学习难度，教师在课堂教学中应用微课进行教学，能够创设良好的教学情境，使物理课堂更加生动灵活，易于学生理解。因此，微课教学在初中物理教学中具有较大的应用价值。分析微课在初中物理教学中的应用现状，并且提出微课在初中物理教学中的实践策略。

浅谈如何在初中物理课堂中开展生活化教学下载：225 浏览：2180

张颖聪《物理进展》 2021年6期

摘要:

根据当前我国新课程标准实施情况来看，对初中物理教学提出了较多要求，教师在对初中生开展物理教学时，要遵循从生活走向物理，从物理走向社会这一原则。从实际生活入手开展物理教学，使学生能够将日常生活与物理学习相结合，推动整个课堂高效开展。

提升高中物理教学有效性的策略研究下载：215 浏览：2067

董兆宏《物理进展》 2021年6期

摘要:

高中物理的知识点比较多，而且难度也比较大，学生在学习的过程中通常会感觉很吃力，并且随着教育改革力度的不断加大，这对当前的高中物理教学提出了新的要求，老师要进一步提升教学的有效性，确保学生学习的质量不断地提升，因此，老师要结合实际的教学情况和学生的学习能力等更好地对传统的教学思维模式等不断地优化升级，确保整个教学过程的科学有效，进而不断地提升学生的学习效率。本文主要对当前物理教学的现有情况进行分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升教学的整体质量。

浅谈高中物理分层教学探究下载：236 浏览：2292

朱星平《物理进展》 2021年6期

摘要:

新课程的改革主要是以学生为主，教学形式多种多样，以提高教学效果为主要目标。由于每个学生的性格和理解能力不同，教师在教学的时候要做到分层教学，真正做到因材施教，让每个学生的潜力都能被激发出来，使课堂教学呈现最优化效果。

浅谈如何培养物理学科核心素养的科学态度与责任下载：219 浏览：2294

弥利彬《物理进展》 2021年6期

摘要:

从一般意义上来说，素养是指一个人的素质及其内在修养。而物理科学素养就是指学生在-段时间的物理学科学习之后所拥有的较为稳定的心理素养,通过所学到的物理学科知识以及相关物理观点来总结出自己的一套解题思路和解题方法,并运用这些物理内容解决实际生活中的问题,从而进一步加强自己的物理科学素养。本文立足于初中物理教学角度，分析了培养物理学科核心素养的科学态度与责任的策略，希望具有一定参考价值。

网页版Mathstudio在大学物理实验教学中的应用下载：229 浏览：2215

张亚军《物理进展》 2021年6期

摘要:

网页版MathStudio是一款免费的、无需安装，可直接在移动设备浏览器上运行的科学图形计算器。本文结合物理实验数据处理教学中的重难点，着重介绍网页版MathStudio在计算标准偏差、逐差法和线性拟合法的应用。其具有免费、便携、简单易学和计算精度高等优点，为广大师生提供一种新的实验数据处理途径。

在物理小实验中培养学生良好习惯的策略探究下载：233 浏览：2187

李明强《物理进展》 2021年6期

摘要:

初中物理教学过程中，实验课所占比例较大，符合物理教学实验性强的特点。在初中物理实验课程中，培养学生良好的实验习惯，有助于促进学生探究能力、创新能力的提升。本文主要从培养学生勤于动手的习惯、加强组织纪律管理以及培养学生课前预习和良好的检查习惯方面，探讨了在物理小实验中培养学生良好习惯的策略。

浅谈初中物理实验教学的体会下载：212 浏览：2187

李明强《物理进展》 2021年6期

摘要:

物理课以实验探究为基础，应注重实践与思维的结合，从而培养学生的思维能力以及实践能力发展。物理实验教学注重实验教学的实用性，重视实验教育的启迪，增强实验教育的探索性，扩大实验教育的自主性，促进学生能力的全面发展，促进学生的健康成长。