过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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航班飞行中的物理问题下载：71 浏览：305

徐劳立刘宇星王越《物理进展》 2019年8期

摘要:

本文讨论了人们在乘坐飞机旅行时可能想到的3个问题。(1)我要去东边而飞机为什么向北飞?(2)地球自转对飞行速度有影响吗?(3)为什么同一航线往返飞行时间不同?首先,采用了解析几何方法,定量给出了最短航线时飞机起飞航向与当地纬线的夹角,以及该航线航程。然后讨论了飞机沿着自转地球表面上空飞行时,科里奥利力对飞机的作用,运用了半定量方法对几种场景进行分析,结论是科里奥利力的效应较小或者可以忽略不计。最后定性介绍了高空急流现象、成因以及对飞行的影响,并给出了几个典型航班往返时间的差别,指出高空急流对飞行的影响明显而确定。

冬季生火室内气体的内能下载：95 浏览：304

刘凤智《物理进展》 2019年8期

摘要:

在1938年,Emden发表了一篇短文:"冬季为什么要生火?"。他将室内气体当作理想气体来处理,证明了生火使室内气体温度升高了,但没有改变室内气体的内能,气体的内能保持不变,这一结论很出乎内行人的意料,在此之后的学者也都是基于理想气体来研究这个问题。众所周知,范德瓦尔斯气体比理想气体更接近实际气体,如果将室内气体当作范德瓦尔斯气体来处理,却可得出如下的结论:生火后不但没有使室内气体内能增加,反而是略有减少的,这一结论可能更出乎内行人的意料。本文对该结论给出分析过程。

衔接大中学物理综合素质教育模式的探究与实践下载：73 浏览：401

陈宗强陈靖刘松芬李川勇《物理进展》 2019年8期

摘要:

本文介绍了南开大学物理科学学院衔接中学-大学的物理综合素质教育模式的一些探究与实践,相关研究项目曾获得2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖。主要包括基于国际青年物理学家锦标赛(IYPT)开展了一系列有益的工作,在南开大学开展了南开大学物理学术竞赛(NKPT),发起了中国大学生物理学术竞赛(CUPT),举办了中国高中生物理创新竞赛(CYPT)。该教育模式经过多年的实践,育人作用显著,促进了大学-中学的紧密相连,在国内外凡响强烈。

高中课程改革背景下大中学物理教育面临的困境与思考下载：74 浏览：376

黄绍书《物理进展》 2019年8期

摘要:

高考改革往往是紧跟高中课程改革(以下简称课程改革)同步进行的。改革必须与实际情况相吻合,否则将会产生诸多不良效应。即将普遍实施的"3+3"高考模式,其评价机制不够完善也不甚健全。从浙江和上海率先推行的实践结果可以预想,这一举措必将造成高中学校选择学物理的学生严重偏少,而高等院校物理类相关专业直接面临招生困难的境地。然而,若能进一步健全和完善"3+3"高考模式的评价机制,那么,由此引起的矛盾是可以调和的。这样,改革也必将良性发展。

基于核心素养的“电动力学”翻转课堂教学效果的实证研究下载：85 浏览：315

郭芳侠刘琦李贵安王晅《物理进展》 2019年8期

摘要:

本文以"电动力学"课程学习者为研究对象,采用了综合素质、科学态度、网络学习自我效能感、深度学习四个量表,利用描述性统计、秩和检验和相关性分析等方法研究翻转课堂对学习者核心素养的影响。研究发现,翻转课堂教学模式能显著提高学习者的综合素质及网络学习自我效能感,但对科学态度的影响较小；学习者的网络学习总体属于深度学习,但还有提升空间；科学态度、综合素质及网络学习自我效能感之间呈显著正相关,科学态度高分组在综合素质、网络学习自我效能感各维度及总体上显著高于中低分组。

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2018-2025

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