过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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新课标下初中物理学业水平考试备考策略下载：109 浏览：1166

朱子健《物理进展》 2024年8期

摘要:

初中物理学业水平考试作为学生学业进阶的重要节点，始终牵动着教育工作者的心。作为一名深耕初中物理教学多年的教育者，我深切感受到近年来备考过程中的种种挑战，同时也认识到复习效果的提升空间。在“双减”政策的宏观背景下，结合2022年新课标的具体指导，结合我个人的教学实践与经验，本文意图呈现一套更为优化的初中物理备考复习策略与具体建议。这些精心设计的策略与建议，旨在点燃教师在备考复习中的热情与积极性，引导他们依据最新的教育标准，紧密结合教材内容，精心制定出一套既科学又高效的备考复习方案。通过这样的努力，我们期望能够切实提升学生的物理学科核心素养，为他们未来的升学之路铺设坚实的基石。

基于核心素养的初中物理学业水平考试命题研究下载：117 浏览：1191

张悦《物理进展》 2024年8期

摘要:

物理作为初中阶段的核心学科，其重要性不言而喻。它不仅直接关系到初中生的综合素质发展，还是中考的重要组成部分。初中物理学业水平考试不仅是衡量学生物理学习成果的关键指标，更是对初中物理教学质量进行检验和反馈的重要手段。从核心素养的视角出发，对初中物理学业水平考试的命题进行深入分析，旨在为教育工作者提供有益的参考，共同推动初中物理教育的进步与发展。

教学评一致性背景下初中物理教学探讨下载：108 浏览：1182

荆世麟《物理进展》 2024年8期

摘要:

在初中物理教学中，实施教学评一致性教学策略，是优化教学方法、提升教学质量，进而实现素质教育目标的关键途径。在推进教学评一致性教学活动时，教师应紧密围绕新课标的要求，积极调整教学策略，以学生为中心，通过教学、评价与反馈的有机融合，提升课堂教学的连贯性和整体性，进而有效推动教学质量的提升。

基于核心素养的高中物理实验教学创新策略下载：117 浏览：1122

陈伟明《物理进展》 2024年8期

摘要:

在核心素养教育背景下，高中物理实验教学的重要性日益凸显。然而，当前实验教学仍存在一些问题，如过于注重基础知识而忽视实践需求，重视常规实验而轻视探究实验。针对这些问题，本文从核心素养的角度出发，提出了高中物理实验教学的创新策略，包括加强对学生的引导、转变教师观念、立足生活提升学生实践能力以及严谨培养学生核心素养等方面，以期为高中物理实验教学的改革与发展提供参考。

立足生活化课堂提升初中物理学科核心素养的路径分析下载：114 浏览：1178

张选章《物理进展》 2024年8期

摘要:

针对立足生活化课堂提升初中物理学科核心素养的路径。本文阐述了初中物理生活化教学的必要性，然后从四个方面分析了提升学科核心素养的具体路径：树立生活化教学观念并制定教学目标、优化物理教材以落实生活化教学理念、选取生活化的物品进行实验以提升学生科学探究能力，以及通过解决生活中的实际问题来培养学生的科学态度与责任。旨在提高学生的学习兴趣、实践能力和科学素养，从而全面提升初中物理学科的核心素养。

现代放疗物理技术在癌症治疗中的应用与效果分析下载：114 浏览：1145

丁红伟《物理进展》 2024年8期

摘要:

本论文探讨了现代放疗物理技术在癌症治疗中的应用与效果。通过分析调强放疗（IMRT）、图像引导放疗（IGRT）和粒子治疗等技术的原理和临床应用，研究其在头颈部、胸部、前列腺和脑部等不同类型癌症中的疗效和安全性。研究结果表明，现代放疗技术显著提高了肿瘤控制率和患者生存期，同时减少了治疗相关的副作用。论文还探讨了放疗技术的未来发展方向，包括技术创新、个性化治疗方案的开发以及综合治疗方法的应用。现代放疗技术将在癌症治疗中发挥越来越重要的作用，为患者提供更有效和安全的治疗选择。

合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究下载：115 浏览：1139

纪冬梅《物理进展》 2024年8期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，高中物理教学不再局限于传统的灌输式教学，而是更加注重学生自主学习、合作学习和创新能力的培养。合作学习是一种有效的教学模式，可使师生角色发生转变，强调将学生视作学习主体。因此，教师要紧扣高中物理的学科特点，结合学生的实际学习需求，在教学中创设行之有效的合作学习模式，调动学生的学习积极性。本文旨在探讨合作学习在高中物理教学中的应用，以期为高中物理教学提供有价值的参考。

核心素养视角下的初中物理课堂教学评价实施下载：114 浏览：1144

安生金《物理进展》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨核心素养视角下初中物理课堂教学评价的实施策略。通过对当前初中物理课堂教学评价现状的深入分析，本文提出了基于核心素养理念的评价体系构建，并详细阐述了评价的基本原则与实施路径。文章强调，在物理教学评价中，应注重学生的物理知识掌握、物理思维发展以及物理操作能力等多个维度的评价，以期全面、客观地反映学生的物理学科素养。通过本文的探讨，旨在为初中物理教学评价提供新的思路和方法，促进物理教学质量的提升和学生核心素养的培育。

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物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

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总被引次数 :

327