过刊文章-建模与系统仿真-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

建模与系统仿真

《建模与系统仿真》系开放获取期刊，主要刊登国内外仿真建模理论与技术及各领域仿真应用的最新成果报道及评论性的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论仿真建模领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3078-9745

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三维空间建模技术在工程地质中的应用研究下载：228 浏览：1370

苏宇宁《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

随着我国经济水平的不断提升，科学技术也获得了长足的发展，科研人员在具体的工作实践中，正在紧跟时代发展趋势，在技术层面进行大量的创新升级，试图可以为人们的生产生活提供诸多便利，真正推动经济的持续健康发展。工程地质三维空间模型构建在现如今已经得到了一定的推广和应用，该技术主要是基于信息化技术产生的，对于石油资源开采和道路桥梁构建等工程具有关键性作用。与此同时，该技术的大量应用也可以在一定程度上帮助承建单位更快地掌握是该地区的地质情况和实际演变规律，对于指导工程设计人员参与建设方案的规划和施工图纸的绘制具有积极的促进作用。本文在实际研究中将主要围绕三维空间建模技术在工程地质中的应用实践展开，通过多元化分析以此为相关工作人员提供可行性建议。

抽水蓄能电站三维运维仿真培训系统应用下载：247 浏览：1357

吕仕涛《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

国内常用的三维培训平台，多以固定动画脚本写成的三维动画培训课件为主，灵活性和扩展性不足，系统建设完成后很难再补充或更新培训内容。笔者通过去中国南方电网调峰调频有限公司调研，探索如何更好的将三维虚拟仿真技术与水电厂监控技术结合，构建出一套基于仿真数据驱动的抽水蓄能三维仿真培训系统平台。本文将介绍该平台的技术特点，讨论涉及到的设计思路以及实现方式。

小学数学统计与概率教学应渗透数学建模思想下载：249 浏览：1140

刘永芝《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

在小学学习过程当中，数学是一门十分重要的学科，其考验学生的逻辑思维能力和探究精神，因此必须培养学生的数学思想，而小学数学思想主要针对的是学生在解题过程当中的分析方式以及解决方法，也可以在一定程度上锻炼学生的思维能力，帮助学生形成较为完整的知识构架。本文章主要分析了在小学数学统计与概率的教学当中，如何渗透数学建模的思想，从而培养学生的数学意识和模型意识。

基于无人机技术的实景三维建模分析下载：211 浏览：1387

钱乔富《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

随着我国经济的不断发展，城市建设的速度也相对较快，在城市建设中最为重要的工作则是为测绘工作，然而传统的手工手工测绘工技术已经无法满足当前我国以及社会对该项工作的需求，为此在现如今随着科学技术水平的不断发展，信息化时代的到来，这也为我国测绘工作带来诸多益处，在测绘工作中无人机技术就是最为常用的一种测绘技术，该技术可以快速生成实景三维模型，这对工作人员而言具有极大益处，能够有效推动智慧城市的建设发展。因此现如今在我国建模领域内无人机技术的实景三维建模是一项全新的测绘技术，它能够利用无人机所具备的相机从而获得相应地区的真实影像，该影像的数据精准性较高，同时覆盖面相对较大，为此该项技术也得到了广泛应用。基于此，本文主要分析了当前国外国内外研究和应用现状以及对无人机实景三维建模的基本流程给予分析，以供读者参考。

面向服务的测控装备仿真训练系统研究下载：254 浏览：1302

张辉宋洋李嘉祥《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

面向服务的架构是SOA ，是一种软件架构设计的模型和方法论，将“服务”价值当做出发点，将软件体系重新整合并构建的软件架构。在研制过程中测控装备的日常训练是非常重要的，由于部队武器装备种类比较到，数量比较大，训练和维修工作比较多，传统方式的训练对于部队训练需求不能满足，因此加入仿真训练系统提升训练安全保障，节省训练成本，进而有效提升训练的效果，受到部队的一致采纳和应用，因此，本文研究面向服务的测控装备仿真训练系统，为训练提供借鉴。

核电仿真系统关键技术分析及自主化策略下载：284 浏览：1371

欧阳明《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

随社会经济的迅速发展，我国对于能源的需求不断扩大，在此背景下，核电机组装机量在近几年来也随之扩张。而在核电生产过程中，安全保障是其生产的前提要素，对于核电发展至关重要。为此，本文通过对核电仿真系统的关键技术展开分析，并对其自主化策略进行研究，以供参考。

高中数学教学培养学生数学建模素养的实践下载：255 浏览：1265

谢龙溪《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

数学是一门知识涵盖量比较广的学科，在高中阶段的数学教学中，老师除了要重视学生理论知识的培养之外，还要培养学生的数学建模素养。数学建模是一种现代化的学习方法，老师要通过合理有效的途径，帮助学生掌握数学建模的方法，提高学生的数学学科素养。本文主要针对高中数学教学培养学生数学建模素养的相关问题进行简单分析。

核心素养下初中数学建模素养培养策略下载：275 浏览：1328

何军健《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

《义务教育数学课程标准》中，明确规定了以提高学生的数学能力为目标的“数学建模能力”。因此，初中数学教师只有抛弃“考试”的思想与方式。只有紧密结合数学学科素质的需求，进行灵活的课堂授课，才能逐步提高学生的数学建模能力。文章重点就目前初中生的数学建模学习现状进行了剖析，并根据这些问题的具体影响因子，给出了有针对性的数学建模的训练途径。

高中数学核心素养之数学建模在课堂中的有效落实下载：289 浏览：1068

赖荣辉《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

新课程改革以后，学校教育更注重学生的整体发展。高中时期作为数学发展的关键时期，尤其是高中数学教学更需要重视学生数学创造力的训练，而提高学生建模意识对于他们的数学基本素养的训练更是指明了方向。就高中数学课堂教学而言，教师应该适时、恰当地给学生们创设一个问题环境，并选取恰当的数学知识作为建模例题给学生们提供一个认知的框架，同时也要调动学生们的主观能动性。利用固有的数学知识处理实际生活中的具体问题，进而使他们在潜移默化中深深地感受到数学的内涵，感受到数学知识和日常生活中的联系，从而提高了他们的数学基础素养。

谈培养初中生数学建模能力的策略下载：247 浏览：1279

赵立萍《建模与系统仿真》 2023年2期

摘要:

在初中教学体系中，数学是一门非常重要的学科，通过对数学的学习，能培养学生的思维能力，对学生后续的成长和学习意义重大。但是在现实教学过程中，由于数学本身的逻辑性和理论性都比较强，通过传统的教学方式进行灌输式教学，学生很难理解，也就难以提升数学学习的兴趣。随着新课改的不断推进，数学建模教学方式受到教师的广泛关注，通过在初中数学教学过程中，应用数学建模进行教学，能有效提升学生的数学思维和数学能力，进而促进学生综合素质的全面发展。本文结合初中数学建模教学的原则，提出了一些教学策略。

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建模与系统仿真期刊指标

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2018-2025

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