过刊文章-建模与系统仿真-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

建模与系统仿真

《建模与系统仿真》系开放获取期刊，主要刊登国内外仿真建模理论与技术及各领域仿真应用的最新成果报道及评论性的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论仿真建模领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3078-9745

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建模能力培养下的初中数学课堂教学思考下载：253 浏览：1300

叶志华《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

数学建模是将数学理论和方法应用于实际问题的过程，也是现代科学中不可少的一部分。然而，当前初中数学课程对于学生的数学建模能力培养还有待提高。本文旨在探讨如何在初中数学课程中培养学生的数学建模能力。首先，介绍了数学建模的概念和特点，然后分析了当前初中数学课程对数学建模的要求和现状，最后引导学生进行实际问题的探究与研究、开展课外建模竞赛等，以期能够有效提高学生的数学建模能力。

逆向工程建模技术在模具数控加工中的运用下载：245 浏览：1434

张礼康李玉杨闫宝强《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

因为科技的不断发展，制作行业的经营规模不断扩大，社会对加工产品的需求也越来越多，所以这就提高了对模具进行数控加工的要求和标准，为产品制造工作带来了新的挑战。但是传统的加工方法在使用时存在各种不足和缺陷，降低了产品质量，因此，就要用新型先进的技术来代替传统加工方式。逆向工程中的建模技术就是一种切实有效的手段，将该技术在模具数控加工中进行应用，可以有效提高模具制造质量和效率。据此，本文对逆向工程建模技术在模具数控加工中的具体应用进行了简要研究。

初中数学建模能力的培养策略探究下载：213 浏览：1227

曾小华《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

随着新一轮课程改革的深入，初中数学教学已不仅仅局限于知识的传授，还应注重培养学生的数学能力。初中数学教学中出现的问题形式多种多样，教师可通过建模来指导学生解决问题。本文就初中数学建模思想的培养策略开展讨论。

浅议初中数学教学如何培养学生建模能力下载：268 浏览：1196

李雪微《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

在中学阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，中学的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对中学数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程实效提升。

高中数学课程教学改革中的数学建模下载：274 浏览：1118

王亚坤《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

高中数学教学改革的重点是培养学生运用数学思想解决实际问题的能力。高中数学教师应充分认识到数学建模思想在课程教学改革中的重要作用，结合高中数学课程的教学大纲、教学条件和高中生的数学学习需要，通过编写一本高质量的数学建模教材，制定以数学建模为基础的教学目标，设计有利于数学建模的教学流程，对数学建模的教学内容进行合理的设计，选择适合数学建模的教学方式，以比赛的形式营造浓厚的数学建模活动氛围，为教学提供必要的保障。

基于学生建模能力提升的初中数学教学对策下载：284 浏览：1317

袁成清《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

在初中阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，初中的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对初中数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程教学实效提升。

基于数学建模核心素养下的高中数学课堂研究下载：256 浏览：1077

梁国涛《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

要想让学生的数学核心素养得到培养，就必须要有一个有效的教学策略以及一个问题情境。老师要用一个数学模型来引导学生去构建一个模型，让他们能够更好地去发展自己的数学思想，同时还能用自己的数学知识来构建一个数学模型，来解决一些实际的问题。现有的数学模型教学只注重问题求解，忽略了模型教学与学生心理结构特点之间的内在联系，也没有考虑到课堂教学的导向性。

初中数学教学如何实现学生建模思想培育下载：281 浏览：1301

郑建斌《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

LTE系统物理层仿真平台的建立及实现下载：264 浏览：1309

许梅《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

LTE（Long Term Evolution，长期演进）协议在移动通信的进步与运用下，已经在各类通讯设备的研制过程中得以大量使用。而在LTE协议的基础架构中，物理层尤为关键且不可或缺。LTE物理层仿真分析平台作为一种配套的开发与检验工具，必须在设计过程中得到充分的应用，以支持产品的研究与检验。因而LTE系统物理层仿真平台的建立及实现，是为了满足LTE网络规划和优化的需求。本文介绍了LTE物理层的关键技术、仿真平台的需求分析、仿真平台的设计和实现过程，并给出了仿真平台的应用实例。

建模思想在小学数学教学中的渗透策略下载：215 浏览：1291

傅涯云《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

数学建模思想的渗透，就是要让学生将理论和实际结合起来，通过数学的方法，将生活中的数学现象抽象和上升至理论模型并加以探究。在小学数学教学中，运用数学语言、符号、图像等数学模型进行教学实践，能提高学生数学应用能力，开阔他们的数学视野，促进数学思维能力的发展。因此，教师要注重将建模思想融入小学数学教学，强化学生的建模思想，充分尊重学生的主体性，在良好的课堂氛围中促使学生运用模型思想来解决问题，为后继的数学学习奠定坚实基础。

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建模与系统仿真期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

681

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