过刊文章-应用化学学报-化学与材料-期刊-世纪中文出版社

应用化学学报

《应用化学学报》系开放获取期刊，主要刊登化学学科的理论和应用研究成果，促进学术交流和科技成果转化。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9311

qikan19@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

浅析微型实验在初中化学教学中的应用措施下载：231 浏览：2457

凡金花《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

微型实验教学模式的运用有效改善了化学课堂上传统的教学模式，以学生更加喜爱且易接受的教学方式对学生展开化学教学工作。初中阶段学生身心发展速度较快，对新鲜事物接受能力较强，将微型实验教学方式运用至化学教学课程中，不仅可以提升化学教学效果，同时可以发展学生化学学习兴趣，使学生在微型实验的探究过程中掌握化学知识，提升基础技能。

探究微型实验在初中化学课堂中的实践应用下载：211 浏览：2391

姜春丽《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

由于化学知识的抽象性和实践性，光靠教师的解释是不可能使学生掌握有关化学的知识的。传统的化学实验操作繁琐，产生的废弃物质也较多，因此，与传统的化学实验相比，微型实验操作简便，污染少，在中学化学实验中运用这种方法，可以提高教学质量和教学效果。因此，在中学化学实验教学中，应充分重视和运用这种方法，使其在中学化学实验中得到有效地运用，从而促进学生的化学素养的提高。

如何应用微课提高中学化学教学的有效性下载：264 浏览：2621

俞金梅《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

对于高中化学学科而言，微课是一种有效的新型教学模式。运用微课的教学方式能够降低学生的理解难度，将枯燥抽象的教学内容具体化，提高学生学习化学的自信心，让学生在高中化学的学习中找到乐趣。同时，微课教学不受时间与空间限制，能够充分调动学生学习积极性，有利于提升教学效率和教学效果。

新高考背景下高中化学复习策略探究下载：236 浏览：2476

周健《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

我国新高考的改革已经开始。新高考对中学化学教学来说是一个重大挑战。随着核心素养与素质教育理念的引入，新高考也将扩大对学生核心素养的考核范围，教师应着力提高学生的化学教学技能，帮助学生取得更好的成绩。这就要求教师从学生的角度考虑，根据学生的思维和知识能力调整教学方法，掌握有效的教学策略。

学科核心素养引领下高中化学高效课堂教学模式研究下载：241 浏览：2458

杨丽平《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

我国在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了关于“核心素养”的概念，给当代教育教学指出了明确方向，在此环境下，广大高中化学教师除去要注重基础知识的传递外，还要加大对学生能力的培养、素养的渗透，从而达到促使学生身心全面发展的目的。化学是一门研究物质性质、结构、变化的学科，如何有效培养学生的化学探究素养与能力，帮助学生更加深层次地探究化学、学习化学，并实现终身化能力的形成，真正构建出高质量化学课堂体系，是当前广大高中化学教师的研究重点。

信息技术在初中化学教学中的应用下载：241 浏览：2535

陈年才《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

随着新课程改革的不断深化和全面落实，中学化学教育要从“应试”转变为“基础知识”、“综合素质”、“全面发展”的培养模式。其次，随着计算机技术的飞速发展，中学化学教学的核心素质教育发生了重大变化，许多现代教学设备被引入到中学化学教学中，使中学化学教学更加生动、有效。

高中化学教学中的应用过程性评价下载：247 浏览：2530

冀蒙蒙《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

过程评估是一种十分有效的方法。将过程评价运用到化学课堂教学中，可以对学生的学习态度、学习能力进行综合评价，从而促使教师对学生进行反省、提高学生的核心素质、提高教学效果。阐述了高中化学课程实施过程性评估的重要意义，并对其实施策略进行了分析。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探讨下载：247 浏览：2750

李骏华《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

作为中学化学教学系统的一个主要组成部分，趣味元素是学生对化学实验探索活动的基本要求，因此，在改革中学化学实验的基础上，要从学生的需要入手，强化趣味化的实验。

绿色化学技术在环境污染治理与保护中的实施与应用下载：235 浏览：2591

何海燕甘雪慧《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

在我国前期工业化发展进程中，所产生的环境污染问题较为严重，影响我国社会经济的稳定进步，因此在现阶段，为了满足可持续发展要求，要发挥各种技术对环境污染治理的优势，转变以往环境保护工作中的思路，逐渐的提高环境保护的效果。例如在实际工作中要充分地发挥绿色化学技术本身的优势来进行污染的科学治理。本文论述了绿色化学技术在环境污染治理和保护中的应用。

加入编委加入审稿人

应用化学学报期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

706

访问量 :

170892

下载量 :

60595

总被引次数 :

779