过刊文章-应用化学学报-化学与材料-期刊-世纪中文出版社

应用化学学报

《应用化学学报》系开放获取期刊，主要刊登化学学科的理论和应用研究成果，促进学术交流和科技成果转化。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9311

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化学分析方法在环境检测中的应用下载：236 浏览：2420

姜亚运《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

随着经济的快速发展，人们对住房环境的要求逐渐提高，因此在进行室内装修时会使用大量建筑装饰材料，家具选择样式也更加丰富多彩，但在室内装饰美化的同时，也对室内空气环境造成了一定的影响。根据调查显示，室内空气污染的致病率是室外空气污染的5～8倍，据中国室内环境监测中心提供的数据，中国每年由室内空气污染引起的超额死亡数可达11.1万人，超额门诊数可达22万人次。基于此，相关人员要加强对室内空气环境的监测，并对室内空气环境污染问题进行研究，提高室内空气环境质量，保障居民生命安全。

试析“小组合作学习”在初中化学教学中的应用下载：231 浏览：2465

李雨濛《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

在新课改背景下，我国对基础素质教育尤为重视，以学生为主体进行初中化学教育改革，有效提升化学教学质量。采用“小组合作学习”模式，将其应用到初中化学教学中，能广泛培养学生交流合作热情，丰富化学课堂教学模式，促进学习效率提升。

油田污水处理工艺化学药剂应用研究下载：236 浏览：2362

令轩承《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

油田废水处理技术是指使用一些手段去除废水中的有害物质，其中最常见和最有效的是使用化学制剂处理废水。在油田污水处理过程中，核心指导主要是消除有害物质。主要方法包括重力分离、浮选、过滤、粗化和生物法。目前，最常用和最有效的去除方法是使用化学制剂。通过在污水中添加化学制剂，可以与污水中的有害物质发生反应，促进有害和有毒物质的溶解或转化为有益物质。近年来，化学药剂处理油田废水的研究越来越丰富。研究表明，使用不同类型的化学药剂处理油田废水，可以进一步提高废水处理的有效性，节约处理成本，提高处理效率，有效减少对环境和土壤的破坏。

提升多媒体在山区初中化学实验教学中的应用效率下载：236 浏览：2407

廖勇平《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

信息化环境下，各种与信息技术相关的教学手段层出不穷，如微课、短视频、多媒体、白板等教学方式，都需要在信息技术支持下才可以顺利开展。初中化学和其他科目学习有些不同，对于一些理论知识的研究，需要通过实验来完成，这样才可以让学生明白理论知识产生原因与应用方式，但由于化学实验存在一定危险性，再加上山区初中化学教学条件有限等，因此教师想要保证学生安全的情况下完成实验教学，还有一定难度，这时教师可以借助信息技术之力完成教学。本文从实验教学的方向切入，对实验教学中加入多媒体技术的教学策略做出了详细的解说。

高中化学学困生转化策略下载：214 浏览：2389

林旭《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

高中化学与初中化学相比，所涉及的知识点更多了，学习难度也增大了。这对一些学生来说，学习困难可想而知，久而久之，他们就会觉得索然无味，失去了学习的兴趣，成为名副其实的学困生。针对这一切实存在的实际情况，教师就应积极寻找学困生的具体成因，尤其是学困生的内因，找方法，并采取切实有效的转化策略，对其进行有针对性的训练，进而促使学困生有大的转化。

化学工程工艺中绿色化工技术的应用下载：241 浏览：2424

黄方清《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

地球是人类赖以生存的根本，重视地球保护，维护生态环境的健康发展对于人类的存续至关重要。如今，虽然世界的各个行业得到了极大的发展空间，人民的物质精神财富得到了极大的丰富，但是土壤污染、水源污染等问题越发凸显。基于此，本文主要阐述了在化工过程中 , 绿色化工技术的重要性以及

高中化学翻转课堂中微课的应用实践策略下载：215 浏览：2187

粟夏炎《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

化学学科在高中课程中占据着比较重要的地位，将微课作为高中化学翻转课堂教学过程中的辅助性教学工具，不仅能做到与信息技术相结合，符合新课程改革的要求，还可以留出更多的时间为学生答疑，更大范围地实现有针对性地授课和个性化教学。

分层教学在高中化学教学中的应用下载：245 浏览：2468

王怡心《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

随着新课程改革的深入，高中化学教育在课堂教学效率、课堂教学质量以及学生课堂参与度等方面存在的问题也不断暴露，诸如仍存在部分教师以应试教育模式开展课堂教学、不能关注学生的个体差异、人本理念淡薄，以及学生化学学习兴趣较低等，这些问题是高中化学教育质量提升的重要阻碍。在此背景下，教师不仅应当积极开展教学改革，更应当深入分析导致化学课堂存在诸多问题的原因，不断学习，找到正确的化学课堂教学方式，不断提高化学课堂教学效率以及教学质量。

微课在高中化学教学中的应用探究下载：265 浏览：2459

柳雅茹《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

微课是互联网融合信息技术助力教学创新，提高教学有效性的产物。高中化学教学中，教师在创新教学手段和方法时应侧重借助微课助力教学的作用，有效激发学生的学习兴趣，切实不断提高教学质量，助力学生更加高效地学习抽象的化学理论知识。从而全面提高高中化学教学实效，不断提高学生的化学综合素养。

数学思想在高中化学教学中的应用下载：245 浏览：2423

陈冲《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

数学思想比较贴近学生的生活，引导学生感受研究对象变化的变量，通过极端假设的方式对理想极限化状况进行分析，从而将复杂的问题变得简单。而教师在高中化学教学中渗透数学思想，可以巩固学生的知识掌握情况，提高学生的理性认知，从而提升高中化学教学的有效性。数学思想在高中化学解题中起着举足轻重的作用，运用数学思想解决化学问题，既可使化学内容数学化，又可提高解题效率。

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2018-2025

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